星期天，小林到白云湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到白云湖怎么走？老实告诉我还有多远？”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！”、（1）老大爷的言外之意是什么？
（2）如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？请写出你问路的话。
课文问题探究：“要是你选择的是B，那就恭喜你答对了”中“恭喜”一词感情色彩如何？
。为什么说“不满足于一个答案，不放弃探求这一点非常重要”？
。课文中论述“创造的灵感”是怎样产生的？
。本文作者要论述的中心是什么？采用了什么样的论证顺序？
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问题探究。区分一个人是否拥有创造力，主要依据是什么？
做一个富有创造性的人，关键在什么呢？
为什么说仅仅进行扩散思维还不能获得创造性的成果？
本文为了证明“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”，作者列举了两个事例。你能再补充几个事例吗？（至少两个）
根据具体的语境解释下面句子中划线词语的意思。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。
。不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。
。关注极其普通，甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。
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