用微粒的观点解释下列事实: (1)空气是一种混合物。 (2)取一个透明的玻璃杯,先倒入半杯水,再放入一大块冰糖,立即在玻璃杯外壁液面位置做上记号,冰糖完全溶解后液面低于记号。
(4)请观察下图标志徽记,回答下列问题。(1)你认为它是什么徽记?其含义是什么?(2)请你提出两条保护水源、净化水源的建议或措施。
(1)氢氧化钠、氢氧化钙等碱为什么具有一些相似的性质?(2)某学生做实验时,不小心将稀硫酸溅到了衣服上,他认为不是浓硫酸,没有大问题,但过一段时间后发现衣服上出现几个小洞,这是为什么?(3)硝酸铵、碳酸氢铵等铵态氮肥为什么不能与草木灰等碱性物质混合施用?
实验室有一包粉末状物质。可能是氯化钠、硫酸钠、碳酸钠,氯化铁中的一种或几种组成,为了确定原粉末的成分,某校化学兴趣小组的同学按下图所示进行试验:(1)该粉末中一定不含有的物质是 ,可能含有的物质是 。(2)写出步骤③的化学方程式: 。
(3分)小明将氢氧化钠溶液与氯化钡溶液混合,发现无明显现象。一段时间后,他再次取敞口放置的上述两种溶液进行混合,结果出现了白色沉淀,请解释可能的原因并写出可能发生化学反应的方程式。
星期天,小明给妈妈帮厨,发现厨房中有三种液体物质分别是:①香油;②酱油;③食醋。还有三种固体物质分别是:④白糖;⑤小苏打粉末;⑥土豆淀粉。但它们的标签都模糊不清,可小明很快就准确地判断出每一种物质。(1)小明根据物质的状态,并打开瓶盖闻了闻,就判断出香油、酱油和食醋。请问小明是利用了这三种物质的 (填“物理”或“化学”)性质作出的判断。(2)在上述物质中不能形成溶液的是 。(填标号)(3)请写出小明鉴别三种固体物质的实验过程(要求:写出实验操作步骤、现象和结论)。