阅读《守“拙”求进》，完成后面的题目。（共10分）
守“拙”求进
①在中国文化中，尚拙是一大特点。“文以拙进，道以拙成”，讲的就是对拙的推崇。的确，做人守拙，以拙求进，往往是一个人有所成就的基础。
②守拙体现为一种坚韧执著的生活态度。“ ”，讲的也是这个道理。“书读百遍，其义自见”，是读书求学之拙。多少人正是用这样的笨功夫，实现了质的提升。同样，“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，是干事创业之拙。不下苦功、不打牢基础，就不可能采撷到成功的果实。
③ 。院士谢家麟这样评价自己：只顾埋头拉车，拙于人事交往。干部的楷模王彦生被誉为坚持原则、淡泊名利、拙于交际的老实人。凡勤于正事者大都会“拙于人事”，他们并非交际能力差，而是一心扑在工作上。这样的拙不仅使他们专心致志做事，不断攀登事业的高峰，也使他们远离诱惑、超凡脱俗，站在了人生的高界。
④可见，守拙是一种生活态度和处世方法。有了这样的人生定力，就能摆脱私欲的羁绊，视名利淡如水；就能战胜前行路上的挑战，一步一个脚印，拾级而上、奋力攀登。守拙不仅是一种品格，也是一种智慧，日日积累，久久为功，方见其真章，享其果实。
⑤与拙相对应的是巧。在追求成功的道路上，我们并不排斥巧，但巧应该是心血和汗水的结晶，是无数拙的积累。一些人梦想成功，却不愿与拙为伍，而偏爱与巧同行。不愿辛勤耕耘，总想着一蹴而就、一鸣惊人，企盼天上掉馅饼；不想凭自身努力证明自己，总想着投机取巧，甚至干出种种弄虚作假的勾当。不仅于事无补、与成功无缘，最后还把做人的原则和本分也丢了，弄得个被人不齿的结果。
⑥所以说，守拙，归根结底是要当老实人、做本分事，遵循客观规律，信守天地良心，以拙立身，以拙求进。如是，我们不仅会获得内心的宁静，抵达心中的梦想，不经意间自己也会成为一道风景。本文的中心论点是什么？
结合上下文，填入第②段横线处最恰当的词语是（ ）（2分)
| A．春华秋实 | B．千里之堤，溃于蚁穴 |
| C．滴水穿石 | D．路遥知马力，日久见人心 |
根据第③段的内容，在段首横线处补写一句能表明观点的话。
第⑤段中，作者针对“巧”有哪些看法？这一段在文中有什么作用？
阅读傅天佑的《孩子与老人》 一文，完成后面的题。(12 分)
①成长的路上，我们收获了经验，丢失了梦想。
②因为一只兔子，老人与孩子吵了起来。
③孩子是在草丛里发现那只的。那只灰色的兔子半藏在草丛中，孩子想抓住它的耳朵，却发现它不知被谁下的夹子给夹住了，被夹断了的右腿仅有一丝皮毛连着，一双充满期待的眼睛望着孩子，看得出，它已经被夹了好几天了。
④孩子想扳开夹子，却发现自己的力气实在是太小了。于是，他便向一旁的爷爷求助。爷爷说：“就算放了这只兔子，它也活不下去的。”爷爷的眼扫了扫兔子。
⑤孩子急了，说道：“你凭什么说它活不了呢?如果不救，它只有一种结局，但如果我们救了它，它就有活下去的可能性。”
⑥“这种可能性很小，”爷爷意味深长地说，“它在野外已经失去了生存的能力，如果伤口感染的话，它就必死无疑了。”
⑦孩子彻底生气了，他觉得自己不再是为这只兔子辩护了，而是为这个抽象的、幼稚的世界辩护。他涨红了脸说：“怎么能用可能性来衡量一件事呢？没有人能完全地预知未来!”
⑧爷爷诧异地望着孩子，一会儿他笑道：“没有什么不对，你现在还小，等你到了我这个年龄，就会知道的。”
⑨孩子突然发现，自己的认真在爷爷的面前是多么可笑，在年龄和经验面前，他无力回击。
⑩这些有“经验”的人，总是在善意地提醒年轻人他们也曾年轻过，也曾是那个满怀希望的孩子。如今，他们把总结出的经验摆在年轻人、孩子面前，就像教辅书一样，让人们失去了猜测和演算答案的乐趣。
⑪我们在青春年少时，凭着单纯的意志，见山见水，后来我们掉入红尘的大海，知道：生活不再是那么简单！于是，见山不再是山，见水不再是水。
⑫做自己吧！回到质朴、真切、天然的自己。你管别人怎么想、怎么说！你只在乎自己的纯心。见山只是山，见水只是水！
⑬爷爷终于架不住孩子的请求，将兔子放了。孩子看见兔子一蹦一跳地消失在草丛里不见了。他得意地说道：“谁说它不能活的！”转过头却发现爷爷不耐烦地向家走去了……用简洁的语言概括文章内容。(2分)
_______________________________________________________________ 下列对文章内容的理解不正确的一项是 ( )(2分)
| A．第⑩段中对的“经验”的评价，多少带有对成人强加“经验”给孩子的不满。 |
| B．文章在对待兔子的处理态度上，老少两代人的看法迥异，碰撞出了火花。 |
| C．爷爷最终对孙子妥协，是因为自知理亏。 |
| D．最后兔子“一蹦一跳地消失在草丛里”，说明它还有生存的希望。 |
根据要求回答下列两小题。(4分)
(1) 请简要分析第③段在内容和结构上的作用。(2分)
(2) 如何理解第⑫段中的“见山只是山，见水只是水”？ (2分)
同样是老人，同样是对待动物，本文和《安恩和奶牛》中的老人态度却大不相同，请结合文章内容概括两位老人的形象。(4分)
阅读含辛的《守在窗口的父母》一文，完成后面的题。(12分)
①我匆匆赶到家，客厅里空无一人。我又跑到卧室，才发现他们跪在凳子上，像孩子一样把头伸出窗外东张西望。
②我赶紧喊了一声：“爹，娘，你们干吗呢？”
③爹扭过脸看到我，不好意思地笑了：“哦，你回来了。天晚了，看你还没有回来，我们就在这里看看。你看，你娘还在那里看呢。”他像推卸责任一样，赶紧把目标转向我娘。
④娘的耳朵基本上听不见任何声音，所有的交流都靠手势，就像哑语。我上前拉了拉娘的手。娘回过头看到我，也笑了：“看了半天，咋没看到你呢？”
⑤我说：“我骑摩托车，戴着头盔，跑得快呀。”不知她听到没有，她舒了一口气，把身子抽回来，又一点点挪下凳子，搀着爹，一步步挪回客厅。我跟着他们走回客厅，把电视机打开，眼里竟有一种酸涩的感觉。
⑥这是我参加工作16年来，第一次将父母接到身边住。刚开始的时候是没房子，后来有了孩子没地方住，再后来是他们年龄大了不愿意动。现在，在我的极力劝说下，他们终于勉强答应住半个月。
⑦来到城里之后，他们极不习惯。房间本来就小，忽然增加两个人，空间就更显逼仄。我们紧张，他们更拘束，手脚都不知道该怎样放。除了睡觉，只能在客厅里看电视。
⑧爹已经“返老还童”，基本过着“饭来张口，衣来伸手”的生活。这不能怪他。他今年已经81岁了，脑栓塞几乎使他偏瘫，而脊椎关节错位，又使他的腰不得不弯下来，走路已经像婴孩一样，步履蹒跚，一摇三晃了。
⑨娘的听力不好，但眼睛和手脚尚好，就想帮我们干点儿家务活。可做饭用的是液化气、电磁炉、微波炉，洗衣服是洗衣机，她在农村积攒了大半个世纪的经验，在这里几乎百无一用。我们还一遍遍地告诫他们：不要乱动电，不要乱动气，不要随便出门。于是，他们被“囚禁”在56平方米的小屋里。
⑩干坐着的滋味不好受。爹还好说，他白天看书，晚上看电视，还能抽烟。娘就不知道怎么办了，于是就拖地，择菜，做些不需要丝毫技术含量的活儿，地拖了一遍又一遍，菜洗了一次又一次。可娘已经78岁了，眼神不济。地拖了，总不净；菜择了，总有泥。私下里，老婆对我说：“别让娘干了吧。她干了，我还要再干一次。”我说：“你不让她干，她会憋出病的。”
⑪于是，娘就津津有味地干，老婆就不厌其烦地返工。
⑫一个星期天下午，太阳很好。我们陪爹娘在楼下的草地上晒太阳。一会儿，朋友有事找我们。临走时，我告诉爹娘：“一会儿你们就自己回去，楼上楼下也不远。”朋友的事情忙完时已近傍晚，回去一看，爹娘竟还没有回来。我赶忙下楼找。
⑬刚到楼下，就看到娘搀着爹在另外一个单元楼道口上下打量，四处张望。我赶快迎上去说：“这么晚了，怎么还不回去啊？”
⑭“啊……啊……我们找不到咱家的楼道了。”爹有点儿害羞地说。
⑮“我说是那个楼洞吧，你非说是这个。”娘还在一边添油加醋地羞他。
⑯爹并不生气，只是“嘿嘿”笑着，一步三摇地跟着我挪上了楼。
⑰此后，他们就再也不下楼了。
⑱有一天上班时，路边楼下，我无意间抬头看了一眼，忽然就看到了爹娘。他们挤在靠路的窗口，正朝我挥手。我朝他们挥一下，他们再朝我挥一下，如此重复了好几次。下班回来，我有意识地抬头看了看那个窗口，果然看到他们在探着头，朝我下班回来的方向张望。看到我时，他们又开始兴奋地朝我挥手。
⑲从此，站在窗口的父母，就成了这栋楼的一道风景，两个老人像一对老鸟一样偎在一起，朝楼下的我不停地挥着手。那温情的目光和挥手的姿势似一张网，将他们的孩子包裹在浓浓的牵挂中。 文中饱含深情地写了爹娘和自己住在一起发生的几件事。请根据文章内容概括出另外
两件事。(2分)
⑴
⑵爹娘来到城里居住极不习惯，被“囚禁”在屋里。
⑶
⑷爹娘在楼下晒太阳，竟找不到自家的楼道。下列对文章的理解不正确的一项是(2分)
| A．第⑤段中写道“(我)眼里竟有一种酸涩的感觉”，表现了儿子觉得自己没有照顾好自 己的父母，有些愧疚。 |
| B．第⑪段中“于是，娘就津津有味地干，老婆就不厌其烦地返工”中“津津有味”写 出娘对自己能为儿子做家务感到内心的满足。 |
| C．第⑰段中“此后，他们就再也不下楼了”，其原因是父母为了不让儿子担心。 |
| D．文章通过朴实的生活小事的叙述，写出了年迈体弱的父母对儿子的浓浓牵挂与关爱。 |
联系具体语境，回答下列两小题。(4分)
⑴请说出下列句中加点词的表达效果。(2分)
我们还一遍遍地告诫他们：不要乱动电，不要乱动气，不要随便出门。
⑵文章最后说“站在窗口的父母，就成了这栋楼的一道风景”，简要说说你对这句话的
理解。(2分)
阅读下面的链接文字并回答问题。(4分)
【链接】我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁
道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
(朱自清《背影》)
本文第⑧段和上面的链接材料都描写了父亲的动作，请结合文章内容说说各自有
什么作用。
阅读李君印的《揭开害羞之谜》一文，完成后面的题。(8分)
①当绝大多数人都和谐地融于社会交往中时，害羞者似乎就成了异类。研究表明，大概有10%的幼儿“生来害羞”。这些儿童在与不熟悉的人或环境接触时，显得不同寻常地谨慎和缄默。
②人们一般认为，害羞就是一个人性格内向造成的。但是科学家通过行为研究、大脑扫描甚至是基因测试，逐渐了解到，害羞是一种复杂的状态。
③为了寻找害羞的原因，心理学家招募了一批小学生，让小学生们先回答调查问卷，然后根据他们的害羞程度分了小组，之后，又向孩子们展示了一系列的图画，上面画的是表示高兴、生气和没有任何表情的脸，要求小学生识别这些脸。结果显示，害羞程度高的小学生，一直不能顺利地解读表示生气的脸。
④当研究者用脑电图扫描的方式记录小学生的大脑活动时，他们发现在那些羞怯指数较高的孩子的大脑中，掌管人情世故的皮层活动能力较弱，而负责焦虑及警惕情绪的扁桃体部分则颇为活跃。所以，在参加社交活动时，一般的孩子能根据别人的面部表情做出相应的反馈；而那些害羞的孩子不懂得他人的面部表情，无法做出相应的反馈，当他们面对难以辨识的表情时，就会变得很警惕，表现出来的就是害羞。
⑤害羞孩子的大脑是如何被塑造成这样的呢？心理学家接着收集了这些小学生们的唾液样本，对其进行DNA分析，结果发现，害羞孩子的基因中与大脑化学物质5-羟色胺有关的基因有一两个比别人更短，使得他们大脑内5-羟色胺浓度过低，导致他们交往不畅，最终产生一系列精神和心理上的问题，比如焦虑，惊恐，最严重的就是抑郁情绪，而这样的人通常比较害羞。因此，由于基因的差别，有些人生来就害羞。
⑥心理学家曾对一批有羞怯性格倾向的2岁儿童进行了长达20年的跟踪研究，他们发现，那些最初具有羞怯倾向的人，虽然有2/3的人长大后仍是这种性格，但仍有1/3的人通过努力克服了这种害羞性格，变得开朗起来。也就是说，有害羞基因的人，一部分依靠后天的努力，是能改变羞怯性格的。
⑦人们通常认为，害羞会影响与人沟通、交往的能力，害羞者更容易患上焦虑症、抑郁症。但是心理学家发现，害羞的小孩，更能强烈地体验积极的情绪，比如成就感，这能帮助他们走向成功。另外，由于害羞的孩子交往空间相对狭小，他们会将注意力集中在一件事情上。同时，他们涉及暴力犯罪或团伙犯罪的几率也更低。
(有删改) 请根据文中探究害羞原因的过程，在下面横线上填写恰当的内容。(2分)
⑴大脑扫描：掌管人情世故的大脑皮层活动较弱，负责焦虑及警惕情绪的扁桃体活跃
→ →警惕→害羞
⑵基因分析：基因差异→ →焦虑、惊恐、抑郁→害羞第⑥段主要运用了什么说明方法，有何作用？(3分)
第⑦段中加点的“相对”一词能否去掉？为什么？(3分)
阅读龙应台的《如果》一文，完成后面的题。（共13分）
如果
龙应台
①他一上来我就注意到了，老伯伯，留着平头，头发灰白，神色茫然，有点像个走失的孩子。他裹着一件浅褐色的夹克，一个皮包挂在颈间，手里拄着拐杖，步履艰难地走进机舱。其他乘客拖着转轮行李箱，昂首疾步往前，他显得有点慌张，低头看自己的登记证，抬头找座位号码。不耐烦的人从他身边用力挤过去，把他压得身体往前倾。他终于在我左前方坐下来，怀里紧抱着皮包，里头可能是他所有的身份证明。拐杖有点长，他弯腰想把它塞进前方座椅下面，一阵忙乱，服务员来了，把它抽出来，拿到前面去搁置。老伯伯伸出手臂，用很浓的甘陕乡音向着小姐的背影说：“要记得还给我啊。”
②我低头读报。
③台北往香港的飞机，一般都是满的，但是并非所有的人都去香港的。他们的手，紧紧握着台胞证，在香港机场下机，上机，下楼，上楼，再飞。到了彼岸，就消失在大江南北的版图上，像一小滴水无声无息地落入茫茫大漠里。老伯伯孤单一人，步履蹒跚行走千里，在门与门之间颠簸，在关与关之间折腾，不必问他为了什么。我太知道他的身世。
④他曾经是个眼睛清亮，被母亲疼爱的少年，心里怀着莺飞草长的轻快欢欣，期盼自己长大，幻想人生大开大合的种种方式。唯一他没想到的方式，却来临了，战争像突来的飓风把他连根拔起，然后恶意弃置于陌生的荒地。在那里，他成为时代的孤儿，堕入社会底层，从此一生流离，半生坎坷。当他垂垂暮老时，他可以回乡了，山河仍在，春天依旧，只是父母的坟，在太深的草里，老年僵硬的膝盖，无法跪拜。乡里，已无故人。
⑤我不敢看他，因为即使是眼角余光瞥见他颓然的背影，我都无法遏止地想起自己的父亲。
⑥父亲离开三年了，我在想，如果，如果再给我一次机会，仅仅是一次机会，让我再度陪他返乡——我会做什么？
⑦我会陪着他坐飞机，一路牵着他瘦弱的手。
⑧我会一路听他说话，不厌烦。我会固执地请他把他当年做宪兵队长的事迹讲完，会敲问每一个细节——哪年？驻扎在镇江还是无锡还是杭州？我会问清每一个环节，我会拿出我的笔记本，用一种认真到不能再认真的态度，仿佛我在访问一个超强大国的国家元首，聚精会神地听他每一句话。对每一个听不懂的地名、弄不清的时间，坚持请他“再说一遍，你再说一遍，三点水的‘淞’？江水的 ‘江’？ ‘羊坝头’怎么写？怎么来台湾的？坐什么船？几吨的船？炮有打中船吗？有没有人掉进海？吃什么？馒头吗？一人分几个？”
⑨我会陪他吃难吃的机舱饭。我会把面包撕成一条一条，跟空中小姐要一杯热牛奶，然后把一条一条面包浸泡牛奶，让他慢慢咀嚼。他颤抖的手打翻了牛奶，我会再叫一杯，但是他的衣服不会太湿，因为我会在之前就把雪白的餐巾打开铺在他的胸口。
⑩下机转机的时候，我会牵着他的手，慢慢地走。任何人从我们身边挤过而且露出不耐烦的神色故意给我们看，我会很大声地对他说：“你有教养没有！”
长长的队伍排起来，等着过关，上楼，重新搭机。我会牵着他的手，走到队伍最前端。我会把他的包放在行李检查转轮上，扶着他穿过电检拱门。如果检查人员说：“请你退回去，他必须一个人穿过。”我会坚持说：“不行，他跌倒怎么办？”我会不管三七二十一，牵着他的手，穿过。
当飞机“砰”一声触到长沙的土地，当飞机还在滑行，我会转过身来，亲吻他的额头——连他的额头都布满了老人黑斑，并用我此生最温柔的声音，附在他耳边，跟他说：“爸爸，你到家了。”
“砰”的一声，飞机真的着陆了，这是香港机场。我的报纸，在降落的倾斜中散落一地。机舱仍在滑行，左前方那位老伯伯突然颤巍巍站了起来，我听见空服员急促的声音：“飞机还没停稳，请不要离开座位！” （本文有删改）结合语境，解释加点词语的含义。
老伯伯孤单一人，步履蹒跚行走千里，在门与门之间颠簸，在关与关之间折腾，不必问他为了什么，我太知道他的身世。
步履蹒跚： 请结合具体内容，分析第⑤段在全文中的作用。
文章前半部分用大量笔墨来写一位陌生的老伯伯，其用意是什么？试作简要分析。
第④段画线句子语言生动，富有感染力，请从修辞方法和用词两个角度作简要赏析。
作者把想象中陪父亲返乡，一路照顾父亲的每个细节都写得极其细致，这样写是否过于繁琐？请结合其中一处细节，谈谈你的看法。
阅读崔耕和的《低姿态进入》一文，完成后面的题。
低姿态进入
①你见过打太极拳吗？无论是陈氏还是杨氏，无论是“四十八式”还是“七十二式”，或弓或曲，轻灵沉稳，势断意连，讲究的是外柔内刚，刚柔相济，天人合一。
②你一定欣赏过不少世界名曲，至少经常听流行歌曲。你是否发现，很少有歌曲是以高音起奏的，几乎每一首歌曲的过门都是舒缓的低音。只有用低音切入，才会带来歌曲的跌宕起伏、荡气回肠。
③你观摩过中国山水写意画的作画过程吗？当宣纸铺好，构思了然于胸。几乎没有几个画家会先泼重墨。他们大都先施底色，由浅入深，深浅结合。中国画讲究的是气韵生动，是韵味，是内涵，是层次。同时他们还不忘“留白”，“留白天地宽”、“留白留余韵”。
④以上这些似乎都说明一个道理：做事情最好低姿态进入，循序渐进，这样才能打好基础，蓄足势头，把事做好。
⑤做人也同理。勾践若抱住“越王”身份不放，只想当年风光，全无卧薪尝胆、当牛做马的低姿态，是不会灭夫差、平吴国、成霸业的。三国的刘备若无“三顾茅庐”的求贤之举和平时礼贤下士的谦恭姿态，是不会成鼎足大业的。
⑥人的一生要经历千门万坎，千曲百折，所面临的事情不见得件件称心如意，不会件件量身定做。这就需要我们不断调整我们的姿态、心态，否则就可能碰壁。学会低姿态，该低时就低，绝非懦弱和畏缩，而是人生大智慧，是修身、正身、处世不可缺少的修养和风度。
⑦亚里士多德说：“高标准的目标和低姿态的言行的和谐统一是造就厚重而辉煌人生的必备条件。”看来低姿态当为生存之态，当为人生常态。唯有“低”才会看得真切，看得生动具体，才可能领悟事物的真谛。低姿态进入并恰当地保持才可能实现所期望的高的结果。
（选自《智慧》，有改动）选文的中心论点是什么？
选文第①～③段以打太极拳、欣赏歌曲、观摩作画开头，有什么好处？
选文第⑦段运用了哪种论证方法？有什么作用？
请联系生活实际谈谈第⑥段划线的一段话给你的启示。
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