为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60天后进行检测。
检测a：用下图水迷宫(池水黑色，大鼠无法看到平台)进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间；
检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶(AChE)活性。AChE活性检测原理：AChE可将乙酰胆碱(ACh)水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性。
| 组 别 |
醋酸铅溶液 浓度(g·L－1) |
脑组织铅含量 (g·gprot－1) |
AChE活性 (U·mgprot－1) |
到达原平台水 域时间(s) |
| ① |
0 |
0.18 |
1.56 |
22.7 |
| ② |
0.05 |
0.29 |
1.37 |
23.1 |
| ③ |
1 |
0.57 |
1.08 |
26.9 |
| ④ |
2 |
1.05 |
0.76 |
36.4 |
请回答：
(1)表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是________________________，通过该指标可知________组大鼠学习记忆能力最弱。
(2)ACh是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入________，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜________变化。ACh发挥效应后在________酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内________的生成量，进而计算该酶的活性。
(3)表中结果表明：脑组织铅含量越高，ACh水解速度越________。
(4)水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是________，以此强化神经元之间的联系。
今年三月，日本地震海啸核辐射复合大灾难，但人们对核辐射尤为担心和关注，究其原因，是核辐射作为物理因素，可以诱发生物细胞内产生____________________，影响极其深远而严重。若其发生在配子中，将按____________________传递给后代；若发生在人体的某些体细胞 ，该细胞有可能发展成为____________________。
（2）沃森和克里克还提出了DNA分子的自我复制假说，在其如图所示用15N标记的DNA密度梯度离心实验中，亲代的DNA分子表现为____________________（重、中、轻）代，第一代之所以表现为中代，是因为其DNA双链组成是__________________，综合分析比较全部三代的离心结果，他们提出DNA复制的方式是____________________。
（3）现代生物进化理论是在达尔文自然选择演说基础上发展起来的，其主要区别之一是，前者强调__________________是生物进化的基本单位，认为生物进化是在自然选择作用下，____________________的定向改变。
请回答下列有关光合作用和呼吸作用的问题。
(1)下表为某同学探究影响植物光合作用因素所做的实验。
| 容器 |
植物 |
部位 |
光质 |
温度(℃) |
O2增加量(mL/8小时) |
| 1 |
天竺葵 |
叶 |
红 |
22 |
120 |
| 2 |
天竺葵 |
叶 |
黄 |
22 |
15 |
| 3 |
天竺葵 |
根 |
红 |
22 |
－10 |
| 4 |
紫罗兰 |
叶 |
红 |
22 |
80 |
| 5 |
紫罗兰 |
叶 |
黄 |
22 |
10 |
据图表可知，探究的影响因素有________________________________。
要比较不同的植物部位对光合作用的影响，应选择的容器标号是___________________。
(2)图甲表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下，温度对某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响。图中实线表示光合作用速率，虚线表示呼吸作用速率。请据图回答下列问题。
①分析图解可知，光合作用、呼吸作用都受到温度的影响，其中与________作用有关的酶对高温更为敏感。温度主要影响光合作用的________阶段。光反应阶段产生的[H]和ATP用于暗反应中C3的还原过程，此过程的场所是 。
②若昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度约是________；在温度为10 ℃的条件下，该植物叶肉细胞中产生ATP的场所有________________________________。
(3)根据甲图，在乙图的坐标上补充画出植物在30～60 ℃范围内的净光合作用速率的变化曲线。
干扰素在人体中是由免疫细胞合成并分泌的一种糖蛋白，几乎能抵
御所有病毒引起的感染。传统生产方法成本高，产量低，获得的干扰素在体外不易保存。用生物技术手段可以解决这些问题。请回答相关问题。
（1）利用基因工程生产干扰素，过程是：
①从健康人体外周静脉血分离能合成干扰素的免疫细胞，从中提取 ，经反转录获取目的基因，此过程需要的原料是 
。
②用限制酶处理载体和目的基因后，用 酶处理，形成重组载体，该载体的化学本质是 。
③若选择大肠杆菌作为受体细胞，常用的转化方法使用 处理，使其成为 ，一定温度作用下完成转化。
④在培养液中培养一段时间后，离心后取 （上清液/菌体），经进一步处理获得产物，进行产物鉴定时可采用 技术。
（2）利用蛋白质工程对干扰素进行改造，基本途径是：
预期蛋白质功能→ → →找到对应的脱氧核苷酸序列。
（3）利用细胞工程生产干扰素，思路是：
将相应免疫细胞和瘤细胞融合，筛选 细胞，经细胞培养可获得大量干扰素。
葡萄发酵可产生葡萄酒，请利用相关的知识回答问题：
（1）利用葡萄制作葡萄酒的过程中，发挥作用的微生物是＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）该微生物通过无氧呼吸可分解＿＿＿＿＿，产生的终产物是＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。
（3）甲、乙、丙三位同学将葡萄榨成汁后分别装入相应的发酵瓶中，在温度等适宜的条件下进行发酵，如图所示。发酵过程中，每隔一段时间均需排气一次。据图分析，甲和丙同学的操作有误，其中甲同学的错误是＿＿＿＿＿＿，导致发酵中出现的主要异常现象是＿＿＿＿＿＿＿＿。丙同学的错误是＿＿＿＿＿＿＿，导致发酵中出现的主要异常现象是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。上述发酵过程结束后，甲、乙、丙同学实际得到的发酵产品依次是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
（4）在上述制作葡萄酒的过程中，假设乙同学的某一步骤操作错误导致发酵瓶瓶塞被冲开，该操作错误是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
下图表示某地区农业生态系统的结构模式图。请据图回答：
（1）人们通常将大豆和玉米实施套种，大豆和玉米之间的关系为________________。农田中经常发生虫害，若调查该农田某种害虫虫卵的密度应采用的方法_______________________。
（2）请写出人在该生态系统所处的营养级___________________________________________。
（3）为了提高蔬菜产量，人们通常将蘑菇房与蔬菜大棚相通，原因是____________________。
（4）该生态系统的分解者主要存在于________________和_______________中。
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