看图回答下列Ⅰ、Ⅱ两小题。
I.图A为小岛生态系统食物网简图。有人向小岛引入一定数量的卷尾鬣蜥（主要以沙氏变色蜥和较大的地面节肢动物为食），跟踪调查该生态系统及其对照组的变化，发现沙氏变色蜥和网蜘蛛的数量变化较大（见图B），而其它生物数量变化相对较小。请回答下列问题：
（1）沙氏变色蜥处于第_____________营养级，其与卷尾鬣蜥的种间关系是____________。
（2）引入卷尾鬣蜥后，沙氏变色蜥的变要活动范围从树基部向上转移，而网蜘蛛的织网位置略有下降，此现象表明生态因素的改变，可使生物群落的___________发生改变。
（3）引入卷尾鬣蜥后，网蜘蛛的数量变化趋势是________。结合其它生物的数量变化信息可以看出，小岛生态系统的结构和功能能够保持相对稳定，表明生态系统内部具有_______能力。
某学习小组重复了孟德尔关于两对相对性状的杂交实验，仅选取F2黄色圆粒豌豆种子(黄色、绿色分别由A和a控制，圆粒、皱粒分别由B和b控制)若干作实验材料，进行自身基因型鉴定。实验一组利用单倍体育种方法对部分种子进行基因型鉴定，取得了满意效果；实验二组选择另一种实验方案，对剩余种子进行基因型鉴定。假如你是该小组成员，请补充完善下列方案。
(1)课题名称：
(2)探究方法： (根据基因重组原理)
(3)实验步骤：
①播种并进行苗期管理。
②植株成熟后， 。
③收集每株所结种子，进行统计分析。
(4)预测实验现象及结论。 。
某—雌雄异株的植物，其叶形有宽叶和窄叶两种类型，受—对等位基因控制。用两个宽叶亲本进行杂交试验，后代出现了一定数量的窄叶后代。请回答：
(1)根据实验结果可以判断宽叶表现的是 性性状。
(2)为验证叶形的遗传属于“伴X遗传”还是“常染色体遗传”，应该选择其表现型为 的父本和 的母本进行杂交，并请预测其杂交实验结果及结论：① ，② 。
(3)有人试图研究玉米叶形的遗传是否为“伴性遗传”，你认为这项研究是否可以进行? ，为什么? 。
(4)有人认为植物感受光照而开花的感光部位是在花芽，另外还有人认为其感光部位是花芽下的第一片叶。为此对以上两种推测进行了如下实验设计，并进行了预测。
实验步骤：将该植物均分为A、B两组，A组将花芽全部遮光，只对第—片叶进行短时间日照；B组将花芽下的第一片叶全部遮光，只对花芽进行长时间日照。观察两组植物生长情况。
预期结果及结论：
①若只有A组开花，则感光部位在叶片；
②若只有B组开花，则感光部位在花芽；
③若A、B两组均不开花，则花芽和第—片叶都是必须感光部位。
请指出以上实验中的不当之处： 。
绝大多数微生物最适生长温度为25～37℃。为了探究培养温度对谷氨酸棒状杆菌代谢产物（谷氨酸）合成量的影响，设计如下实验。在实验中有4处错误，分别标以①、②、③、④，请依次分析错误原因。
第一步：设定培养温度为28℃、29℃、30℃①。
第二步：将菌种接种到灭菌后的液体培养基中，分别在设定的温度条件下密闭培养②
第三步：在衰亡期③定时取样，分别测定谷氨酸合成量，记录结果并绘制曲线。
实验结果预测及结论：若在30℃培养条件下，谷氨酸合成量最大，则认为，30℃为该细菌合成谷氨酸的最适培养温度④
① 。② 。③ 。④ 。
疫苗对预防传染病具有重要意义。为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗，研究人员设计实验方案如下：
（1）制备疫苗
将纯化的某种病毒在特定的_____________中培养、增殖。收获病毒后用灭活剂杀死，但要确保灭活病毒的___________ 不被破坏且能被免疫细胞识别。这样得到的灭活病毒即为本实验所用的疫苗。
（2）用实验动物检测疫苗刺激机休产生抗体的能力
①实验原理：通过接种疫苗，灭活病毒进入实验动物体内可刺激B细胞，使之增殖、分化形成效应B细胞并产生相应的____；当_____病毒再次入侵时，机体能产生更强的特异性免疫反应，包括______________。
②实验过程：将健康的实验动物分成对照组和多个实验组，每组若干只动物。对照组的处理：接种不含疫苗的接种物，一段时间后再___________。实验组的处理：接种______。一段时间后再接种病毒。为确定该疫苗的有效浓度，不同实验组动物需接种_____________的疫苗。
③分析实验结果：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。
若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体，则实验组比对照组发病率____，存活率_______。
下图是利用基因型为AaBb的某二倍体植物作为实验材料所做的一些实验示意图，请分析回答：
（1）途径1、2、3中①②过程所采用的生物学技术是______________________________。
（2）由途径1形成的植株B的基因型为_______，植株B成熟时不可育的原因是 ________。
（3）从A到C的培育过程，需要调控的植物激素至少有____________________。
（4）一般情况下，相同发育程度的植株C与植株E的性状__________。（填“相同”、“不相同”或“不一定相同”）
（5）从植株A到植株C的过程属于__________，从植株A到植株D的过程属于__________。（均填生殖方式）
（6）在相同条件和相同发育程度的情况下，植株D表现型同于植株A的可能性为__________。
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