下图为高等植物光合作用过程中的物质转变与能量转换模式图。据图回答下列问题。
（1）图中二氧化碳含有一个碳原子，其它两种有机物中含有的C原子数应该为：1，5-二磷酸核酮糖： 个C；三磷酸甘油醛： 个C。
（2）图示过程属于光合作用中的 阶段，其发生的场所为 。
（3）在一次循环中，2个三磷酸丙糖（共6个碳原子）经过一系列复杂的反应，其中有 个碳原子转变为葡萄糖中的碳原子，其余的 个碳原子经一系列变化，最后又再生成一个1，5-二磷酸核酮糖，循环重新开始。
（4）温度是光合作用的影响因素之一，若环境温度降低，对光合作用中 阶段影响较大，原因是 。
Ⅰ：以下为植物体细胞杂交技术流程图，其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，所含有的染色体组分别是AA和BB。据图分析回答。
（1）①过程发生的化学变化是 ；将若干a和b等量混合后转移到培养基上培养，再经过②和③，c的细胞类型有 ；在采用化学法进行过程②时，一般是用 作为诱导剂。植物体细胞杂交与杂交育种相比，前者的主要意义是 。
（2）5过程用到的生物技术是 ，其原理是 。
Ⅱ：下图是单克隆抗体制备流程阶段示意图：
（1） 技术是单克隆抗体技术的
基础。
（2）根据培养基的用途分类，图中培养基属于 
培养基。
（3）单克隆抗体与常规的血清抗体相比。最大的优势在于 。
（4）动物细胞融合除了采用植物细胞原生质体融合常用诱导剂外，还可以采用 
。
下图为测量过氧化氢酶与过氧化氢反应放出O2的实验装置，水槽内注入清水，倒置的量筒也充满了清水。提前制作大小相同的圆形小滤纸片若干。
实验过程如下：
第一次实验：
（1）制备新鲜动物肝脏的研磨液；
（2）将4片圆形小滤纸片在肝脏研磨液中浸泡后取出，贴在反应小室上侧的内壁(如图A所示)；
（3）向反应小室内加入l0 mL 3％H202溶液(如图A所示)；
（4）将反应小室旋转l80度，变成图B中所示状念;
（5）每隔30秒
读取并记录量筒中水面的刻度一次，共进行5分钟。
第二次实验：除了将圆形小滤纸片的数量改成2片，其他均与实验一相同。请回答下列问题：
（1）上述实验探究的问题是 与酶促反应速率的关系。(2分)
（2）如果上述两实验的结果无明显差异，如何改进实验?(2分)
（3）如果根据上述实验一得到的数据绘制出了如图所示的曲线图。那么请在右图中画出实验二的大致曲线。 (2分)
（4）如果要利用上图的试剂、材料、装置等研究温度对酶促反应速率的影响，与本题上述的研究相比，在实验条件上需作如下变动:(4分)
①在各次实验中，清水的温度不同(如00C、300C、l000C等),而 等相同。
②要在H2O2溶液的温度达到与清水 后再把小室旋转l800。
（8分，除说明外，每空1分）甲细胞可产生抗体，乙表
示正在出芽的酵母菌。
（1）甲和乙细胞都属于 细胞，从图中看，甲和乙与叶肉细胞相比，结构不同点是： 。
（2）请按照顺序写出甲细胞中参与了抗体合成与分泌全过程的细胞有关结构（用图中的序号表示）： 。
（3）酵母菌产生酒精的场所是 ，产生CO2的场所是 和 .（写出数字符号及结构名称）。
（4）甲细胞中⑤上的 与细胞识别有关，⑥与 有关。
(12分)现有一黑腹果蝇的野生种群,约有107个个体。每个黑腹果
蝇个体约有104对基因,如图所示为该种群中某一果蝇体细胞染色体示意图,请分析回答一下问题:
（1）该果蝇体细胞内有______________个染色体组。
（2）该果蝇的基因型为______________________,它进行减数分裂可以产生_
__________种配子。
（3）在给定的方框中画出减数分裂后产生的任意一种配子的模式图。
（4）假定该种群中每个基因的突变频率是10-5,那么在该种群中每一代出现的基因突变数是
_________________。
（5）该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的__________________。该种群中果蝇有大量的可遗传的变异,它们都可以为生物进化提供___
___________,但不能决定生物进化的方向。现代生物进化理论认为,决定生物进化方向的是______________。
（6）随机从种群中抽出1000只果蝇,测知基因型AA(灰身)350只,Aa(灰身)600只,aa(黑身)50只,请问种群中A基因的基因频率是_____________。
（7）摩尔根从野生果蝇培养瓶中发现了一只白眼雄性个体。他将白眼♂与红眼♀杂交，F1全部表现为红眼。再让F1红眼果蝇相互交配，F2性别比为1：1，红眼占3/4，但所有雌性全为红眼，白眼只限于雄性。为了解释这种现象，他提出了有关假设。你认识最合理的假设是 。
，经过保温、搅拌、离心等步骤后，发现离心管的上清液中放射性很 ，而沉淀物中的放射性很 ，该实验结果说明 。
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