写作(共50分)25.时光如梭,三年的学习生活倏忽而过。细数上学途中的风风雨雨,查点身后串串的脚印,回想携手走过的鲜活日子,品味同窗的音容笑貌……亲爱的同学们,你的心灵深处一定会留下深深的印记吧!或是亲人、同学、老师甚至路人的身影;或是成功、失败、喜悦、烦恼带来的感受;抑或是学到的知识、明白的道理、领悟的情感……请以“一路的风景”为题,写一篇文章。要求:1.结合自身经历或体验,抒写真情实感。 2.书写工整,不少于600字。3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。
写作(任选其一) (一)话题作文 在我们成长的历程中,有许多让我们感动的人物、感怀的事情、沉醉的美景和启人心智的这里与我们相伴。这些点点滴滴如甘泉濡湿着我们成长的岁月,丰盈着我们年轻的生命。 请以“相伴”为话题,写一篇作文。 (二)半命题作文 “慈母手中线,游子身上衣。”是一种美;“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”是一种美;“落红不是无情物,化作春泥更护花。”也是一种美......同学们,美无处不在,你认为最美的是什么呢? 请将题目《最美的 》补充完整后作文。 要求: 若选题一,请自拟题目,若选题二,请先将题目补充完整。 立意自定,文体自选(除诗歌外),不得套作,不得抄袭。 不少于600字,要求卷面整洁。 文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
请在下面两个题目中,任选一题,按要求作文。 题一:魅力,是很能吸引人的一种力量。不是每个人都有美丽的外表,但每个人都有属于自己的独特魅力。文章有魅力,人们就会爱不释手;人有魅力,别人就想靠近与之交往。刘白羽《日出》:“登高山看日出,这是我幼小时就对我有魅力的一件事。”...... 请以“ 的魅力”或者“魅力 ”为题,写一篇作文。 题二:请以“有这样一种声音”为题,写一篇文章。 要求:(1)文中不能出现真实的地名、校名、人名; (2)文体不限,诗歌除外; (3)不少于600字; (4)字迹工整,不写错别字。
阅读下面文字,按要求作文。大海的深处也许隐藏着美丽的珊瑚,目光的深处也许饱含着浓浓的爱意,记忆的深处也许沉淀着生活的真谛,文字的深处也许寄寓着丰厚的意蕴……请以“深处”为题写一篇文章。要求:①联系自己的生活体验写作。②文体不限,文章不少于600文字。③文中不要出现真实的人名、校名等。
阅读下面的文字,根据要求作文。请以“亮色”为题,写一篇文章,来表达自己的心声。要求:(1)文体自定,诗歌除外;(2)文中不得出现真实的校名、人名等,如需出现,一律以“×××”代替;(3)不少于600字。
阅读下面的文字,根据要求作文。立冬已经来临。一位细心的学生惊讶地发现,一棵种在盆里经过嫁接的“人参榕”正在爆出两片绿芽,那嫩叶躲藏在厚厚的墨绿的叶子里面,显得娇小怜爱,那位学生不禁发出感慨:“常说春天发芽,没想到冬天里也会绽放绿芽!”请以“冬天里的春天”为题,写一篇不少于600字的记叙文。要求:(1)审清题意,选择好恰当的主题;(2)文章中不得出现校名、人名,如必须出现,一律用“×××”代替;