鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种。金定鸭产青色蛋，康贝尔鸭产白色蛋。为研究蛋壳颜色的遗传规律，研究者利用这两个鸭群做了五组试验，结果如下表所示。 
请回答问题：
(1)根据第1、2、3、4组的试验结果可判断鸭蛋壳的_______色是显性性状。
(2)第3、4组的后代均表现出______________现象。比例都接近______________。
(3)第5组试验结果显示后代产青色蛋的概率接近______________，该杂交称为________________，用于检验________________________________________。
（4）写出第5组遗传实验的的遗传图解。（基因字母自定）
某同学为研究甲状腺的功能，分别测定每只小鼠的耗氧量和体长，并记录：
① 将若干只未成年小鼠分为2组：
甲组：不切除甲状腺（假手术） 乙组：切除甲状腺
② 实验开始时和实验中每隔一段时间，分别测定每只小鼠的耗氧量和体长，并记录。③ 将测得的数据进行统计分析。
（要求与说明：假手术指手术但不切除甲状腺；耗氧量用单位时间的氧气耗氧量表示；实验持续时间合适；实验条件均适宜。）
请回答：
（1）实验目的是 。
（2）预测实验结果：仅画出耗氧量变化的示意曲线。
（3）分析与讨论：
① 用耗氧量作为检测指标的依据是 。
② 切除甲状腺后，小鼠体长变化的原因是 。
③ 上述分组时，还可增设丙组作为实验组，丙组： 。
下表为某植物叶片发育过程中，影响光合作用速率相关指标的变化。（注：“---”表示未测数据．）
| 叶片 |
发育情况 |
叶面积（最大面积的%） |
总叶绿素含量（mg/g.fw） |
气孔相对开放度% |
净光合速率 （umolCO2/m2.s） |
| A |
新叶展开前 |
21 |
--- |
--- |
-2 .9 |
| B |
新叶展开中 |
85 |
1.1 |
56 |
1.7 |
| C |
新叶展开完成 |
100 |
2.8 |
80 |
3.1 |
| D |
新叶已成熟 |
100 |
11.3 |
100 |
5.9 |
请回答下列问题：
(1)将A.D分别置于光照、温度恒定的密闭容器甲，一段时问后，A所在的容器中 将逐渐减少，D的叶肉细胞中NADPH含量将 。
(2)与B相比，C合成生长素的能力 ，光饱和点 （提高或降低）．
(3)B的净光合速率较低，原因可能是：①总叶绿素含量较低导致光能吸收不足：②气孔开放度相对低．导致 ，植物激素中 可以调节气孔开度。
(4)与D相比，C的叶肉细胞的叶绿体中，数量明显偏少的结构是
在探究生长素的极性运输（生长素只能从形态学上端向下端运输）实验中， 某同学设计了甲、乙两组实验，如下图所示。甲组实验选择带芽的柳树枝条进行扦插；乙组实验选择小麦幼苗的切段，供应块琼脂中含有生长素 ，接受块琼脂中没有生长素。请分析回答：
(1)甲组实验中，插枝带有3～4个芽的原因是 。在适宜条件下，正插的枝条能生根成活，倒插的枝条逐渐枯萎。如果偶尔有一倒插的枝条存活，则生根的部位可能是图中 （用字母表示），根的生长方向是 （向地／水平／背地）。
(2)乙组实验能否证明生长素只能从幼苗的形态学上端向下端运输？ 。说明理由： 。
为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉的含量，结果如下图。
(1)光合作用碳反应利用光反应产生的ATP和 ，在 中将CO2转化为三碳糖。叶片中三碳糖再进一步形成淀粉和蔗糖。
(2)由图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率 。本实验中对照组（空白对照组）植株的CO2固定速率相对值是 。
(3)由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中 增加。已知叶片光合产物会输出到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少， 降低，进而在叶片中积累。
(4)综合上述结果可推测，叶片中光合产物的积累会 光合作用。
(5)一种验证上述推测的方法为：去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测 叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比，若检测结果是 ，则支持上述推测。
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