为研究兔红细胞在不同浓度溶液中的形态变化，请根据以下提供的实验材料与用具，写出实验思路，设计记录实验结果及原因分析的表格，并填入相应内容。
材料与用具：兔红细胞稀释液、质量分数为1.5%的溶液、蒸馏水、试管、显微镜等。
（要求：答题时对NaCl溶液的具体配制、待观察装片的具体制作不作要求）
（1）实验思路：
①·
（2）设计一张表格，并将预期实验结果及原因分析填入该表中。
(16分)猫是XY型性别决定的二倍体生物，当猫细胞中存在两条或两条以上X染色体时，
只有l条X染色体上的基因能表达，其余X染色体高度螺旋化失活成为巴氏小体，如下
图所示。请回答：
(1)利用显微镜观察巴氏小体可用_____________染色。巴氏小体能用来区分正常猫的性别，理由是 。
(2)性染色体组成为XXX的雌猫体细胞的细胞核中应有_____________个巴氏小体。高度螺旋化的染色体上的基因由于_____________过程受阻而不能表达。
(3)控制猫毛皮颜色的基因A(橙色)、a(黑色)位于X染色体上，基因型为XAY的猫毛皮颜色是_____________。现观察到一只橙黑相间的雄猫体细胞核中有一个巴氏小体，则该雄猫的基因型为_____________；若该雄猫的亲本基因型为XaXa和XAY，则产生该猫是由于其_____________ (填“父方”或“母方”)形成了异常的生殖细胞，导致出现这种异常生殖
细胞的原因是 。
（16 分）磷是植物生活必不可少的元素，在植物代谢、生长和繁殖中有着重要作用。
（1）植物的根系从土壤中吸收 PO43—的主要方式是 ，吸收后的磷元素可用于合成多种化合物。如果长期种植同种作物，土壤肥力会下降，从而影响产量。为了避免这种情况，农业生产中常采用____________方法进行耕种。
（2）根据含磷化合物的作用，叶片中磷元素含量与光合速率之间的关系最可能是下列中的 。
（3）下表是冬小麦和棉花对磷的吸收量。
表中数据表明，作物对磷的吸收量因 和 的不同而异。
（4）农民每年都需要施磷肥来提高作物产量，但残余的磷肥成分进入江河湖泊后，常常促使蓝藻等生物的大量繁殖，出现 现象。
（5）科研人员发现，土壤中存在着一类细菌，能够将土壤中难溶的含磷化合物溶解转变为植物能吸收的磷酸盐离子。对这类细菌进行分离并计数的方法是 。如果要进一步提高天然菌株的溶磷能力，则可以通过 等方法。
蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽，具有抗菌、抗病毒等广泛的生物学效应。体外研究发现，蜂毒素对多种癌细胞具有强烈的杀伤作用。请回答以下问题：
（1）在取材方面，蜂毒素只能从工蜂的毒腺细胞中获取，其根本原因是 。
（2）相关研究已表明，蜂毒素可引起细胞凋亡。科研人员为进一步研究蜂毒素对人胃癌细胞的影响及作用机制，进行了以下实验。请完善相关实验并回答问题
方法步骤：
a.取4只相同的培养瓶，编号，分别加入等量的完全培养液和 。
b.1号培养瓶为空白对照组，向2-4号培养瓶分别加入 。
c.培养48h后，检测并统计 ，结果如图-1所示。
d.检测与凋亡基因（Bax、Bel-2）的表达，结果如图-2所示。
（3）分析与讨论：
a.图-1表明：
b.图-1、图-2表明：促进胃癌细胞凋亡的是 ，抑制胃癌细胞凋亡的是 。
因此，从基因水平上看，蜂毒素诱导胃癌细胞凋亡的原理是 。
登革热病毒是一种具包膜的RNA病毒（含单链+RNA）。如图甲为登革热病毒结构图，图乙表示该病毒侵染宿主细胞的增殖过程。请据图分析回答问题。
（1）图乙中Fe受体的化学成分是 ，它是细胞膜具有 功能的物质基础。
（2）过程1与+RNA互补配对的是 ，其运载合成肽链的原料。过程2得到的蛋白NS5的名称是 。假定登革热病毒+RNA由1000个核苷酸组成，其中A、U、C、G四种碱基的比例为1：2：3：4，则1次复制完成后，共消耗宿主细胞 个游离的尿嘧啶核糖核苷酸。
（3）图中+RNA的三个生理功能是① ；② ；
③ 。登革热病毒侵入宿主细胞后，其遗传信息的传递过程可概括为 （用文字和箭头图表示）。
（4）根据图乙，图甲中的包膜来自 。
如图所示果蝇（2N＝8）染色体上存在控制眼色的基因（A/a和B/b），减数分裂时不发生交叉互换，其基因型与表现型如下表所示。另一对性染色体上存在直毛（D）和非直毛（d）基因。
| 基因型 |
A_B_ |
A_bb |
aaB_ |
aabb |
| 表现型 |
暗红眼 |
褐色眼 |
朱砂眼 |
白眼 |
（1）正常情况下，基因型如图所示的果蝇表现型为 ，该果蝇减数第一次分裂产生的子细胞名称是 ，产生含有Ab配子的概率为 。
（2）若该果蝇与褐色眼非直毛的杂合子果蝇互相交配，子一代果蝇中表现暗红眼直毛的基因型为 ，比例是 。让F1代的暗红果蝇随机交配，F2代中出现褐色眼非直毛的概率是 。
（3）现有一只基因型为AaBb的雌性果蝇，研究人员为了确定是A/B在一条染色体上，还是A/b在一条染色体上，做了如下实验：
①将该雌性果蝇与 杂交，观察并统计F1果蝇的眼色。
②若后代中， 则说明AB在一条染色体上；若后代中 ，则说明Ab在一条染色体上。
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