将等质量的锌粉和铁粉，分别放入质量相等、溶质质量分数相同的稀硫酸中，生成氢气质量（m）随反应时间（t）的变化曲线如图所示，请回答下列问题：
（1）写出锌与稀硫酸反应的化学方程式 。
（2）对于该图象的理解，下列说法正确的是 （填序号）。
①A表示锌和稀硫酸的反应曲线
②反应结束后两种金属一定都有剩余
③反应结束后稀硫酸都没有剩余
④反应结束后消耗两种金属的质量相等
⑤反应结束后所得溶液质量相等
请按要求填空。
(1)请写出相应的化学符号或名称
①
个磷原子；②
价的锌元素；③
；④
。
(2)请在
、
、
、
、
、
等
种元素中选择恰当的元素，组成符合下列要求的物质，并将其化学式填写在相对应的位置上
①一种重要化工产品，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体是 ；
②一种大气污染物，容易造成硫酸型酸雨的气体是；
③空气中含量最高的气体是；
④海水中含量最高的盐是；
⑤既可作为消毒剂，也可用于实验室制取氧气的液体试剂是。
(3)请用化学方程式表示下列反应
①生石灰与水反应转变成熟石灰；
②高锰酸钾受热分解制氧气；
③盐酸和氢氧化钠的反应。
研究性学习小组选择"
生成
的快慢与什么因素有关"的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：
【假 设】
生成
的快慢与催化剂种类有关
【 实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的
溶液中，分别加入相同质量的
和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）
所需的时间。
【 进行实验】右图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中 仪器名称是， 此实验中 处宜采用的气体收集方法是。
【 实验记录】
| 实验编号 |
1 |
2 |
| 反应物 |
5% | 5% |
| 催化剂 |
1
水泥块 |
1 |
| 时间 |
165秒 |
46秒 |
【 结 论】该探究过程得出的结论是。
【 反 思】
在常温下分解缓慢，加入
或水泥块后反应明显加快，若要证明
和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后
的是否改变。
生成
的快慢与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。（只要求提出一种影响
生成
的快慢的因素以及相关假设和实验方案）
【假 设】。
【实验方案】 。
"比较出真知"，比较是科学实验中常用的一种方法。小刚同学利用比较的方法探究得出了分子在不停地运动的结论。下面是他设计的实验： 在第一步中他所观察到的现象是；得出的结论是。
他用上套装置进行实验，还应用到的一种仪器名称是，他在滤纸上每间隔一段距离滴加的物质是酚酞试液 ，棉花上滴加的物质是；放置一段时间后，他观察到的现象是，由此说明了氨分子在不停地运动。
水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
(1)回答下列问题。
①在水蒸发的过程中，下列说法错误的是(填字母序号，下同)；
A．水分子不断运动 B．水分子之间间隔不变
C．氢、氧原子不发生改变 D．水分子可以保持水的化学性质
②在电解水的过程中，下列说法不正确的是；
A．水分子发生了改变 B．氢原子和氧原子没有发生变化
C．氢分子能保持氢气的化学性质 D．水分子是由氢分子和氧分子构成的
(2)某化学兴趣小组为了探究"水的净化"过程，从护城河中取了水样，观察到：水样呈黄色，有异味，浑浊，有固体小颗粒。
现对水样进行如下处理：
①向水样中加入明矾溶液，搅拌，静置，一段时间后，进行(填操作名称)，该操作需要用到的仪器有。
A．带铁圈的铁架台 B．酒精灯 C．漏斗 D．玻璃棒 E．量筒 F．烧杯
实验过程中发现该操作比预期的时间长得多，可能的原因是。(写出一条即可)
②再向滤液中加入活性炭，利用其性除去水样中的颜色和异味，该过程属于(填"物理"或"化学")变化。某同学采用右图所示装置进行此步操作，其中水样从下端入水口进入的主要目的是。
(3)硬水会给生产、生活带来许多不便。生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度，硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙
碳酸钙+二氧化碳+水，该反应属于基本反应类型中的；根据以上信息推测：碳酸氢钙可能具有的物理性质有(写出一点即可)；长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是。
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