阅读《出师表》（节选）。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允等之任也。解释下列加点词的含义。
（1）三顾臣于草庐之中
（2）遂许先帝以驱驰
（3）先帝不以臣卑鄙
（4）故五月渡泸，深入不毛 下面各组加点词意思和用法相同的一项是（ ）
| A．此先汉所以兴隆也此殆天所以资将军（《隆中对》） |
| B．若有作奸犯科及为忠善者不足为外人道也（《桃花源记》） |
| C．宜付有司论其刑赏转视积薪后，一狼洞其中（《狼》） |
| D．先帝不以臣卑鄙不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》） |
用“／”线给下面句子断句。（先将原句工整地抄写在答题卡上，再断两处）
此 臣 所 以 报 先 帝 而 忠 陛 下 之 职 分 也用现代汉语翻译下面的句子。
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。请结合选文内容，说说作者“报先帝而忠陛下”的具体原因。
阅读下面的文言文，回答题目。
久之，文承间①问其父婴曰：“子之子为何？”曰：“为孙。”“孙之孙为何？”曰：“为玄孙。”“玄孙之孙为何？”曰：“不能知也。”文曰：“君用事相齐，至今三王②矣，齐不加广而君私家富累万金，门下不见一贤者。文闻将门必有将，相门必有相。今君后宫蹈绮縠③而士不得裋褐④，仆妾⑤余粱⑥肉而士不厌⑦糟糠。今君又尚厚积余藏，欲以遗所不知何人，而忘公家之事日损，文窃怪之。”于是婴乃礼文，使主家待宾客。宾客日进，名声闻于诸侯。诸侯皆使人请薛公田婴以文为太子，婴许之。婴卒，谥为靖郭君。而文果代立于薛，是为孟尝君。
（选自《史记·孟尝君列传》）
【注】①承间：趁着空隙。②三王：指齐国威王、宣王、湣王三代君王。③縠(hú)：绉纹纱。④裋(shù，竖)褐：即短而窄的粗布衣服。⑤仆妾：男仆女奴。⑥粱：指饭食。⑦厌：同“餍”。吃饱。用斜线（/）给下面文言句子标出朗读停顿（每句标一处）。
①门 下 不 见 一 贤 者 ②于 是 婴 乃 礼 文写出下列句子中加点词的意思。
①欲以遗所不知何人：
②而忘公家之事日损：
③文窃怪之：
④婴许之： 与例句中划线词的意义和用法相同的一项是
例句：子之子为何
| A．吾妻之美我者，私我也（《邹忌讽齐王纳谏》） |
| B．人皆有之，贤者能勿丧耳（《鱼我所欲也》） |
| C．恢弘志士之气（《出师表》） |
| D．怅恨久之（《陈涉世家》） |
用现代汉语写出文中画线句子的意思。
①宾客日进，名声闻于诸侯。
②诸侯皆使人请薛公田婴以文为太子。
结合上文，简要谈谈田文是一个怎样的人? (4分)
阅读下面的文言段落，完成题目。
晏元献公①为童生时，张文节荐之于朝廷。召至阙下，适御试进士，便令公就试。公见试题，曰：“臣十日前已作此赋，有赋草尚在，乞别命题。”上极爱其不隐。及为馆职时，天下无事，许②臣幕择胜燕③饮。当时侍从文馆士大夫。各为燕集，以至市楼酒肆，往往皆供帐为游息之地。公是时贫甚，不能出，独家居，与昆④弟讲习。一日，选东宫官，忽自宫中批除晏殊。执政莫谕⑥所因，次日进复，上谕之曰：“近闻馆阁臣僚，无不嬉游燕赏，弥日继夕。唯殊杜⑦门，与兄弟读书，如此谨厚，正可为东宫官。”公既受命，上面谕除授之意，公语言质⑧野，则曰：“臣非不乐燕游者，直⑨以贫，无可为之具。臣若有钱，亦须往，但无钱不能出耳。”上益嘉其诚实，知事君体，眷注日深。仁宗朝，卒至大用。（选自《梦溪笔谈》）
【注】①晏元献：晏殊。②许：允许。③燕：同“宴”。④昆：哥哥，兄。东宫官：太子府的官员。⑤除：任命，授职。⑥谕：告诉。⑦杜：关闭。⑧质：率真。⑨直：只是。（1）解释划线词的意思。
①晏元献公为童生时（ ） ②及为馆职时（ ）
③往往皆供帐为游息之地（ ） ④仁宗朝，卒至大用（ ）
（2）选出与“张文节荐之于朝”中“之”的用法相同的一项 （ ）
| A．怅恨久之（《陈涉世家》） | B．忘路之远近（《桃花源记》） |
| C．悍吏之来吾乡（《岳阳楼记》） | D．余悲之（《捕蛇者说》） |
用“/”给下面的句子划音节停顿（两处）。
上 益 嘉 其 诚 实翻译下列句子。
（1）臣若有钱，亦须往，但无钱不能出耳。
（2）孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎?（《捕蛇者说》）
结合选文，说说晏殊受重用的原因。
课外阅读(8分)
磨针溪在眉州①象耳山下。世传②李太白读书山中，未成，弃去（ ）。过小溪，逢老媪③方（ ）磨铁杵，白怪而问之，媪曰：“欲（ ）做针。”白曰：“铁杵成针，得乎？”曰：“但（ ）需工夫深！”太白感其意，还卒业④。媪自言姓武，今溪旁有武氏岩。
注释：①眉州：地名，今四川省眉山一带。②世传：世世代代相传。③媪：年老的妇女。④卒业：完成学业。在括号中解释文中划线词的含义。
翻译下列句子。
太白感其意，还卒业。
从这则故事中你得到什么启示。
《马价十倍》①
有人卖骏马者，比②三旦立市，人莫知之。
往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫言，愿子还③而视之，去而顾之，臣请献一朝④之费。”
伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦⑤而马价十倍。
注释：①选自《战国策·燕策》。《战国策》，西汉末年刘向校正编订。共三十三篇，记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，着重记录了谋臣的策略和言论。刘向，除编订《战国策》外，还编有《说苑》等书。②比：副词，接连地。③还：通“环”环绕。④一朝：一天⑤一旦：一天。4分）解释句中划线的词。
（1）往见伯乐曰 （ ） （2）人莫言 （ ）
（3）去而顾之 （ ） （4）伯乐乃还而视之 （ ）请翻译下面句子。
（1）愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之费。”
（2）一旦而马价十倍。本不懂得货色，而“名家”说好就认为好，人云亦云，这样不加分析地盲目地虚推、崇拜对吗?
《论语》十则
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）翻译下面划线的字。
（1）为人谋而不忠乎？（ ） （2）诲女知之乎（ ）
（3）是知也（ ） （4）不亦说乎？（ ）把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）温故而知新，可以为师矣。
（2）学而不思则罔，思而不学则殆。简答。
（1）请从文中提炼出四个成语。
（2）如果有一位同学要你做他自己不愿意的事情，而你也不愿意做，请你选择上面的一句格言来婉拒他。
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