如图为某森林生态系统碳循环示意图，图中A、B、C、D分别代表生态系统的成分，①～⑦代表碳元素的传递过程。请据图回答：
（l）图中B是指 ，D是指 。
（2）碳元素在无机环境与生物之间以 的形式进行循环；碳元素通过［②］ 作用由生物体进入无机环境。
（3）伴随着物质循环，能量沿食物链传递的特点是 。
桔小实蝇蛹的颜色由一对基因（A、a）控制。为研究桔小实蝇蛹色的遗传规律，进行了杂交实验，结果如下表：
（1）桔小实蝇蛹的白色与褐色是同一性状的不同表现形式，这一对性状称为＿＿＿＿＿。
由数据可知隐性性状是＿＿＿＿＿（选填“白色”或“褐色”）。白蛹桔小实蝇的基因组成是＿＿＿＿＿。
（2）第2组杂交实验产生的子代性状比例约为3：1，其原因是：
①亲代产生的精子（或卵细胞）基因组成及比例为A:a=＿＿＿＿＿；
②受精时精子与卵细胞结合机会是＿＿＿＿＿的。
学习小组在学校“开心农场”里种南瓜。（在[ ]中填序号）
（1）种子萌发时，一般应提供适量的水分、充足的空气和适宜的＿＿＿＿＿。
（2）移栽南瓜幼苗时根部带土，是为了保护根尖吸水的主要部位——＿＿＿＿＿。
（3）同学们发现，南瓜的花分为雌花和雄花（图1），只有＿＿＿＿＿（选填“甲”或“乙”）花才能结出南瓜。人工授粉可以提高结果率，操作时要将花粉涂抹到[ ]上。
（4）搭棚上架能减少枝叶的互相遮挡，使南瓜接受更充分的＿＿＿＿＿，促进光合作用。
（5）图2是南瓜植株两天中有机物积累量的变化趋势。曲线中，＿＿＿＿＿段（用字母表示）的变化表明，植物呼吸作用消耗的有机物多于光合作用制造的有机物；曲线表明最终南瓜植株生长了，从光合作用和呼吸作用的角度分析，其原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
在“稻田养蟹”的生态种养模式中，稻田为河蟹提供栖息地，河蟹摄食杂草和害虫等，河蟹粪便又能提高土壤肥力。
（1）稻田中的部分食物网如图所示，图中共有＿＿＿＿＿条食物链。“稻田养蟹”利用了河蟹与＿＿＿＿＿之间存在的捕食关系，使水稻受益。
（2）稲稻田生态系统中的＿＿＿＿＿分解了河蟹粪便中的有机物，为水稻提供生长需要量最大的含＿＿＿＿＿、磷和钾的无机盐。
（3）从环保角度看，“稻田养蟹”的优点是能减少＿＿＿＿＿的使用。
绿荫场上，校园足球队正在进行紧张的训练。据图回答：
（1）射门时，球员的骨骼肌牵引骨绕着＿＿＿＿＿完成踢球动作；守门员迎着球飞扑过去，这是一种＿＿＿＿＿反射；“耶！球进了！”队友加油的动作如图所示，此时肱二头肌处于＿＿＿＿＿状态。
（2）血液中的氧通过＿＿＿＿＿系统运输到骨骼肌，进入细胞的＿＿＿＿＿中参与分解有机物，并释放出＿＿＿＿＿供给运动的需要。
（3）踢球是人体在＿＿＿＿＿系统和内分泌系统的协调下，依赖多个系统配合完成的。
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