阅读下面文言语段，完成后面小题。
【甲】愚公移山
《列子》
【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自曾此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
【乙】约取而实得
张尔岐
叶奕绳尝言：吾性甚钝。每读一书，遇所喜即摘录之，录讫则朗诵十余遍，粘之壁间。每日必十余段，少则六七段。掩卷闲步，即就壁间观所粘录，日三五次以为常，务期①精熟，一字不遗。壁既满，乃取第一日所粘者收笥②中。俟再读有所录，补粘其处。随收随补，岁无旷日。一年之内，约得三千段。数年之后，腹笥渐满。每见泛泛而读略得印象者，稍经时日，便腹中空空，不如予之约③取而实得也。”
【注释】①务期：一定要达到。②笥（sì）：藏书的器具。③约：简要，精练。解释下面句中加点词语。
（1）吾与汝毕力平险（2）始一反焉（3）录讫则朗诵十余遍（4）壁既满下列句中加点字意思相同的一组是（ ）
| A．年且九十/且欲与常马等不可得。 | B．俟再读有所录/以俟夫观人风者得焉 |
| C．一字不遗/是以先帝简拔以遗陛下。 | D．帝感其诚/此诚危急存亡之秋也 |
翻译下列句子。
（1）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
（2）即就壁间观所粘录，日三五次以为常。填空和简答。
（1）甲文第一段运用什么手法极言太行、王屋两座山的高大？有何用意？
（2）乙文“约取”的具体表现为 ，“实得” 的具体表现为 。（用文中原话回答）
（3）你从甲、乙两文中获得的共同启示是什么？
公输（节选）
子墨子曰：“然胡不已乎？”
公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”
子墨子曰：“胡不见我于王？”
公输盘曰：“诺。”
子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”
王曰：“必为有窃疾矣。”
子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”
王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”解释下列句中划线的词。
⑴然胡不已乎（ ）
⑵胡不见我于王（ ）
⑶此犹锦绣之与短褐（ ）
⑷荆之地方五千里（ ）下列句中划线的“为”字意思与其他三项不同的是（ ）
| A．此为何若人 |
| B．必为有窃疾矣 |
| C．江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富 |
| D．公输盘为我为云梯 |
用现代汉语翻译下面的句子。
（1）今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之。
（2）臣以王吏之攻宋也，为与此同类。在这一回合中，墨子是怎样使楚王屈服的？请结合选段内容进行简要分析。
阅读《曹刿论战》，完成问题。(11分)
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”解释下列加线的词语。(2分)
(1)小惠未徧( ) (2) 公将鼓之( )用现代汉语翻译下面句子。(4分)
①小大之狱，虽不能察，必以情
翻译：
②吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
翻译： 鲁庄公是个平庸的国君，请你用自己的语言概括一下他的平庸表现在哪里？他身上也有闪光点，请你概括一下表现在哪里？(5分)
答：
阅读《曹刿论战》，完成第题。
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”解释下列语句中加线词的意思。
（1）肉食者鄙 鄙：
（2）小惠未徧 徧： 用现代汉语翻译下面的句子。
（1）小大之狱，虽不能察，必以情。 翻译：
（2）夫大国，难测也，惧有伏焉。 翻译： 分析曹刿与鲁庄公的对话，用自己的话概括说说曹刿的“远谋”具体表现在哪些
方面？ (3分)
答：
阅读《出师表》（节选），完成问题。
①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
③侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。解释下列语句中划线词的意思。
（1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 痛恨：
（2）则责攸之、祎、允等之慢 慢： 用现代汉语翻译下面的语句。
（1）由是感激，遂许先帝以驱驰
（2）庶竭驽钝，攘除奸凶结合选段，用自己的话具体说说诸葛亮选用人才的标准是什么。
阅读《师说》（节选），完成问题。（共9分）
① 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
②嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚；圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎！爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿。今其智乃反不能及，其可怪也欤！下列语句中划线词的意思一致的是（ ）
| A．古之学者必有师十年春，齐师伐我。 |
| B．师者，所以传道受业解惑也先帝创业未办而中道崩殂 |
| C．生乎吾前，其闻道也固先乎吾不求闻达于诸侯 |
| D．是故无贵无贱，无长无少苟富贵，勿相忘 |
用现代汉语翻译下面的句子。
（1）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？ 翻译：
（2）位卑则足羞，官盛则近谀。 翻译： 第②段文字运用了正反对比的论证方法。试就文段中对比的具体内容加以简要概括说明。
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