作文下面两题，任选一题作文。
要求：（1）除诗歌外文体不限．（2）不少于600字．
1、阅读下面的材料，按要求作文．
有人认为，幸福意味着拥有财富；有人认为，幸福意味着获得地位；有人认为，幸福意味着享有声誉；……也有人认为，拥有财富并不意味着幸福；也有人认为，获得地位并不意味着幸福；也有人认为，享有声誉并不意味着幸福；……
请以“《在那一刻，我感受到了幸福》”为题写一篇作文．
2、《给自己一些____ 》（自己补充完整题目）
(二)阅读《秃的梧桐》，完成23-29题
秃的梧桐
（1）——这株梧桐，怕再也难得活了！
（2）人们走过秃秃梧桐下，总这样惋惜地说。
（3）这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界牌。
（4）屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，——一家走一条，梧桐生在两路的中间，清阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享。
（5）不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了，一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。
（6）春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树。
（7）谁说这株梧桐，不会再活呢?它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美阴了。
（8）一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂蚁干的好事。哦，可恶！
（9）但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。
（10）蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天。
（11）秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都qiáocùi()了。年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在耳畔絮聒?——现在它的叶儿已去得差不多，园中减了cōng1óng()的绿意，却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它头上瑟瑟地悲叹。
（12）大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小，冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花，秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋，它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里！
(13)这时候，园里另外一株梧桐，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡的斜阳中。
(11)——这株梧桐，怕再也不得活了!
(15)人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜地说。
(16)但是，我知道明年还有春天要来。
(17)明年春天仍有蚂蚁和风呢?
(18)但是，我知道有落在土里的桐子。(选自苏雪林《绿天》)．请根据拼音写出第⑥段中应填入的词语。(4分)
qiáocuì( ) cōnglòng ( )．文章首尾都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话，试比较其中的细微区别，并简要分析其作用。(3分)
．本文是以为线索组织材料的?(2分)
．文中第(11)(12)段写了其它的树和花，试分析其对表现本文中心的作用。(4分)
、文章结尾写道：“但是，我知道有落在土里的桐子”这句话的含义是什么?(3分)
．从秃梧桐的身上，你得到了什么启示？
(一)阅读下面的文段，完成17——22题.(20分)
游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次
多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边
无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个
园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林
翻了一番．
游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画
美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对
着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览
者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。、 选文第一段的说明对象是，说明顺序是。
.第一自然段“隔而不隔，界而未界”中，“隔”指的是_____________，“不隔”指的是_____________，“界”指的是____________“未界”指的是_____________．（用原文回答）
.匠师们设计成＂隔而不隔，界而未界＂的作用在于什么？
、“总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔”。此句中加点词“一切”、“决不”的作用是：
.从第二自然段看，匠师们在阶砌旁边_________、___________、这些地方点缀花草树木，让游览者得到美的享受．
.第二自然段主要运用____________的说明方法，结构顺序是________,具体说明苏州园林____________这一特征．
.发挥想象，把上面两段文字看作两幅优美的图画，根据审美感受，你认为第一幅图画的特点是__________，第二幅图画的特点是______________．
读下面文言文，完成11—16题
桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数
百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，
才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡
然自乐.
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻
有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂
与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆
叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食．停数日，辞去。此中人语云：“不足为
外人道也”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。．《桃花源记》的作者是(朝代)著名诗人。
．解释下列句子中划线词含义 (2分)
| A．初极狭，才通人 （） | B．阡陌交通，鸡犬相闻（） |
| C．便要还家（） | D．余人各复延至其家（） |
.用现代汉语翻译下面的句子．
（1）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境．
（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋．
（3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。. 从选段中理出“渔人”的行踪，在空格处填入短语。
发现桃花源——（）——（）——再寻桃花源．留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想象的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。(2分)
.作者在课文中给我们描绘了一个什么样的理想社会？现在的你怎样看待这个社会？
古诗文默写
（1），猎马带禽归。乡泪客中尽，。
（2）崔颢的《黄鹤楼》中最能表达思想感情的语句是：，
（3）《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是_____________，________________。
（4）《望岳》一诗中表现出诗人不怕困难，俯视一切的雄心的诗句是______，________
（5）《春望》中诗人触景生情，移情于物的诗句是___________、_____________
（6）孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”与大同社会中提倡的“
______________,________________”都是博爱精神的体现，可谓异曲同工。
（7）“___________,____________”在官吏凶恶与老妪悲苦的鲜明对比中，流露出作者对安史之乱给老百姓带来的深重灾难的同情。（《石壕吏》）
（8）与“近朱者赤，近墨者黑”不同，莲花以“____________,______________”的特点，被人们看做是“不同流合污，洁身自好”的象征。
（9）《长歌行》以百川归海，一去不回喻光阴易逝，以诗句，劝世人要珍惜光阴，有所作为。
(10)《望洞庭湖赠张丞相》中表现洞庭湖的波澜壮阔的名句是，
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