近年来，云南省牢固树立“生态立省、绿色发展”的理念，市委、市政府高度重视生态建设和环保工作，宁愿牺牲一些发展速度，减少一些资源开发，也要保护好生态环境。至2013年，绿色产业增加值占云南GDP的比重已达90%以上，生态建设和环境保护卓有成效，经济社会保持又好又快的发展势头。结合材料，运用所学知识回答下列问题：
（1）云南“生态立省、绿色发展”体现了我国的什么战略？
（2）云南在促进经济社会发展中为什么要重视生态建设和环境保护？
（3）建设绿色家园，人人有责。我们青少年应该怎样做？
结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。
▲青年在整个社会力量中最富生气、最具活力。习近平总书记高度重视青年、大力培养青年、深情瞩望青年，为青年在奋斗前行的道路上点亮航标、指引航程，支持青年人才挑大梁、当主角，尽展其长。
▲以青春之我，赴时代之约。体育健儿在竞技场上斩金夺银，青年技能人才在国际大赛中屡创佳绩，80后90后逐梦载人登月……以奋斗姿态激扬青春，更多的青年人正奔跑在新征程上。他们用行动证明，新时代的中国青年是堪当大任的。
▲明天的中国，希望寄予青年。当青年个人理想与国家发展同频，一个个“小我之力”叠加起来，激荡起的是中国式现代化的磅礴力量。“强国有我”的时代新人，必将接续奋斗，用青春之我创造青春之中国、青春之民族。
（1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。
题目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。
阅读材料，回答问题。
新中国历史上首个以“法典”命名的法律《中华人民共和国民法典》，将于2021年1月1日起施行。同学们就《民法典》的有关规定提出了自己的看法。
（1）运用法治与德治关系知识，说明用法律“收拾”缺德行为的意义。
（2）见义勇为不担责。那么，在救助他人时还应该注意什么？
阅读材料，回答问题。
百年洗礼，淬炼伟大政党；栉风沐雨，创造人间奇迹。
材料一：1928年，中国共产党领导穷苦农民“打土豪、分田地”，老邱家获得了梦寐以求的土地，激动地贴了一副对联（左图）。改革开放以来，受益于党的好政策，老邱家走上了致富路，2020年，他家又贴了一副对联（右图）。
（1）一户人家，跨越时空的两副对联的内容，共同印证了哪些道理？
材料二：福建是著名的革命老区，有古田会议遗址、红军长征出发地……红色资源丰富、底蕴深厚、特色鲜明。福建采取一系列措施赓续红色血脉、传承红色基因：多渠道挖掘红色资源，避免流失；创新展览展示，推动红色文物资源“活”起来；加大宣传力度，以群众喜闻乐见的方式讲好福建红色故事；开发红色旅游产品，发展红色旅游产业。
（2）结合材料，运用所学知识，说明福建赓续红色血脉、传承红包基因的意义。
材料三：百年奋斗，圆梦正在今朝；千秋伟业，百年只是序章。我们要大力发扬“为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛”的“三牛精神”，创造更大奇迹。
（3）任选“三牛精神”中的一种精神，就如何发扬这一精神，向全校同学发出倡议。
要求：将倡议书中划线部分的内容补充完整。
阅读材料，回答问题。
科普点亮青少年的梦想，让青少年感受科学之趣，探索科创之美。
【以法为翼 科普赋能】
据中国公民科学素质抽样调查结果显示，我国公民具备科学素质的比例从2003年的1.98%提升至2024年的15.37%，但与我国提出的2035年要达到25%的目标尚有差距。
2024年12月，新修订的《中华人民共和国科学技术普及法》提出，科普是国家创新体系的重要组成部分，并进一步细化中小学校的科普责任，明确中小学校应当把科普作为素质教育的重要内容，开展多种形式的科普活动。
（1）结合材料，运用所学知识，阐明中小学校为何要开展科普活动。
【激发兴趣 逐梦科海】
L中学是市级青少年科普教育基地，建有资料室、实验室、种植园、校园科普气象站，还成立了科普兴趣小组。学期初，省科协赠送学校一包不同蔬菜品种的太空种子，学校计划用这包太空种子开展科普教育。
（2）为了更好地开展本次活动，学校面向同学们征集“太空种子”研究意向。请根据L中学已有科普条件，运用所学知识，按照“提出问题—分析问题—解决间题”的思维过程，提出一个你最想研究的问题并简要写出研究思路。
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