20世纪60年代以来我国出版的世界通史教材，对世界近现代史的

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20世纪60年代以来我国出版的世界通史教材，对世界近现代史的分期先后出现过两种主要做法：一是近代史开始于1640年，现代史开始于1917年；二是近代史开始于1500年前后，现代史开始于1900年前后。影响上述两种不同“历史认识”的主要因素是

A．资料来源

B．研究方法

C．史学观念

D．作者立场

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列宁评价该人物，说他的著作“最后把上帝从自然界赶走”。该人物是

A．牛顿

B．达尔文

C．哥白尼

D．马丁.路德

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19世纪以来，世界文学艺术空前繁荣，各种文学艺术流派深刻反应社会历史现实，主要流派出现的顺序是（　　）

A．浪漫主义.古典主义.现代主义	B．浪漫主义.印象主义.现实主义
C．现实主义.浪漫主义.现代主义	D．浪漫主义.现实主义.现代主义

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被誉为“讽刺现代社会积弊百科全书”的是（　　）

A．《唐璜》	B．《恰尔德?哈罗尔德游记》
C．《西风颂》	D．《人间喜剧》

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启蒙运动对人文主义思想的发展主要表现在：
①启蒙运动的核心是理性，即指人自己思考，运用自己的智力去认识.判断和理解事物。
②它丰富和发展了人文主义精神的内涵。
③把反封建反宗教神学的斗争推进到建立资产阶级“理性王国”的高度。
④它对欧美资产阶级革命产生了影响

A．①②③④

B．①②

C．③④

D．①③④

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日本《选择》月刊近日发表文章声称：“雷曼兄弟公司破产引发了世界经济危机，中国成为世界经济复苏的火车头，对中国需求、中国资金的依存，使日、美、欧的反共论调失声。……对中国来说，通过政府投资来强求加快经济增长，是由于经济目的之上的政治目的需要。”对这一观点解读最为准确的是（）

A．确认了中国在当前经济危机中的领导地位

B．日美欧等国在当前经济危机面前束手无策

C．文章延续了二战后的“冷战”思维

D．西方资本主义国家放弃了对中国的敌视

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