同学们在学习酸碱的化学性质时构建了如图知识网络，A、B、C、D是不同类别的无机化合物，“-”表示物质在一定条件下可以发生化学反应，请回答下列问题：
（1）反应①的化学方程式为________________；反应的实验现象有__________；
（2）物质C应是酸、碱、盐中的哪类物质？________；
（3）写出图中一个中和反应的化学方程式：_______________________。
(4分)小红对紫红色消毒粉A进行实验，如下图。请回答下列问题：
（1）写出下列物质的化学式：B ：D ；
（2）写出铁丝点燃生成黑色固体的符号表达式 。
操作a的名称是： 。
A、B均为纯净物，C、D、E均为混合物；①~⑤五条途径(见右图)都会产生气体M，实验室可利用途径①、②、③反应来制取M，工业上可通过途径④来生产M，自然界可通过途径⑤来提供M；途径①、②、③反应类型相同，途径①反应生成的一种物质N可作为途径②、③反应的催化剂．图中部分物质未写出，请回答下列问题．
（1）M的名称为 ，N的化学符号是 ．
（2）常温下，A、B为固体，C为液体，写出途径②反应的化学符号表达式： ．属于 反应（填反应类型）．
（3）工业上需要大量的M时，一般采用的方法是 ，属于 （填“物理”或“化学”）变化．
（4）通过途径⑤提供M在自然界中被称为 作用该反应的文字表达式 .
如图是一些常见物质间互相转化的关系图（有些反应条件未注明）
（1）将纯净物A充分加热至不再产生气体，操作a名称是__
H中所含有的物质有__ （写化学式）
（2）固体B的化学式为__ ，它在与无色液体E的反应中起__ 作用．
（3）如果银白色的金属Z在气体X中燃烧，生成的M为黑色物质，写出该反应的符号表达式
．在洗伤口时，大夫给小明开了一包暗紫色的粉末A，为了探究其成分，他来
到化学实验室并向老师借了药品G和F，设计如下方案进行实验，并得到了预想的实验
现象如下：
（1）无色气体B是________；他向老师借的药品G是__________；（填化学符号）
（2）写出生成黑色固体E的反应现象__________________________；
（3）写出加热A粉末的化学反应方程式________________________；
（4）写出生成黑色固体E的化学反应方程式_____________________。
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