如图1为某一反射弧结构示意图，图2为图1中D结构的放大图。据图回答下列问题。
(1)观察图1可以看出伸肌可以作为反射弧的_________(结构)，结构D的名称____________。
(2)图2中N的名称__________，X、Y、Z合称为__________________。
(3)某种毒素可以使肌肉不能收缩，但不知该毒素的具体作用部位，如果想探究该毒素的作用部位是B、D、E的哪一个(假设该毒素只能使上述的一个部位中毒失效)，某科研小组设计了以下探究实验，请完善下列探究内容。
实验原理：(略)
实验材料：电刺激仪一台，电流表，用毒素制剂处理后的图1结构一个等。
实验步骤、实验现象、实验结论：
| 实验操作 |
观察部位 |
实验现象 |
实验结论 |
| 分别用电刺激Ⅰ与Ⅱ |
A与C的电位变化，E的收缩情况 |
①_________________ |
则证明毒素的作用部分是B |
| 分别用电刺激Ⅰ与E |
②________________ |
则证明毒素的作用部分是D |
|
| 分别用电刺激Ⅰ与E |
③_________________ |
则证明毒素的作用部分是E |
下图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像，请据图回答：
（1）科学家依据_______________________将
细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是________(填标号)。
（2）图中能进行光合作用的是________(填标号)，A、B所示细胞都有的细胞器是________。
（3）地球上最基本的生命系统是________，图中能表示生命系统个体层次的是________(填标号)。
（4）提取细胞膜时通常选用D图中的________细胞，原因是__________________________。
（5）将C放入1 mol/L的KNO3溶液中，发生质壁分离和自动复原的现象，在此过程中，物质出入细胞的方式是_____________________。
(每空1分，共6分)下图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位，请回答下列问题：
(1)图中X是________，Ⅰ在小麦种子中主要是指 。
(2)图中Z是 ，使用甲基绿、吡罗红混合染色剂染色，可使Ⅲ呈现 色。
(3)Ⅱ和Ⅳ两者都有多样性，两者多样性的关系是前者________后者。
(4)构成细胞的化合物中，随着年龄增长明显减少的主要是 。
下图是物质出入细胞的三种跨膜方式模式图，据图回答下面的问题。（每空1分，共5分。） 
（1）甲乙丙三种跨膜运输方式的名称分别是甲_________________；乙________________；丙________________。
（2）与甲相比，丙方式的不同之处是____________________________________________。
（3）与丙相比，乙方式的相同之处是__________________________
__________________。
下图为高等植物细胞亚显微结构图，据图回答：（每空1分，共14分。）
（1）左图是细胞的亚显微结构模式图，该细胞是_________细胞，做出此判断的依据是此细胞具有[ ]______________、[ ]__________和[ ]__________等结构。
（2）细胞进行生命活动所需的
能量主要由［ ］_________供给该结构的主要功能是进行________，该生理功能消耗的主要能源物质是_________。
（3）结构5是高尔基体，它与____________的形成有关。
（4）结构6是细胞核，它是遗传物质____________和___________的场所。
据下图回答下列问题：(每空1分，共11分。)
（1）图中A表示____________，D表示____________。
（2）该化合物是由__________个氨基酸分子失去__________水分子而形成的，这种反应叫做__________________。
（3）图中表示R基
的字母是______________，表示肽键的字母是________________。
（4）图中有_______________个肽键，有____________
___个氨基和_______________个羧基。
（5）该化合物水解成氨基酸的过程中需要______________个水分子。
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