联系上下文，以“小溪·大海”为内容，在横线上填写恰当的语句。
娇弱的小草感谢大树替它遮风挡雨，挺直的大树感谢小草替它衬托伟岸；美丽的鲜花感谢大地哺育了它的芳香，辽阔的土地感谢鲜花为它装点希望； ， 。我们拥有一个美丽的世界，她无私地给予了我们许多，许多……
品味下边描写春之色、秋之色的语句，仿照这个句式，结合课文或发挥想象，写一写“夏之色”和“冬之色”。
春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；
；
秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极；
。
仿下面的句子。另写一组句子，要求选择新的本体和喻体。
例句：适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是电闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。
仿句：？，，
。
翻译下面的句子，并将这句反问句转化为陈述句。
双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
翻译：__________________________________________________________________________
改写：__________________________________________________________________________
综合性学习：阅读下面文字，回答问题。
路边开满了带刺的蔷薇花，三个步行者打这里路过。
第一个脚步匆匆。他什么也没看见。
第二个感慨万千，叹了口气说：“天，花中有刺!”
第三个却眼睛一亮，说：“不，_________________________________!”
第一个人挺麻木，他看不到风景；第二个人挺悲观，风景对于他没有意义；至于第三个人嘛，他是个乐观主义者。
朋友，你是哪一个呢?请在原文的横线处填写一句适当的话。(10个字以内，注意上下文连贯)(2分)
三个人对花的态度代表了三种不同的人生观。请写一段议论性文字，针对以上一种或多种人生观加以点评。(50字左右)(4分)
粤公网安备 44130202000953号