“从生活走进化学,从化学走进社会”。请你用化学知识解释以下生活中的问题:(1)人被蚊虫叮咬后皮肤会红肿痛痒,这是由于蚊虫在被叮咬的皮肤内注入了少量的酸性物质所致。在被咬的皮肤上涂上少许下列生活用品的 或 ,痛痒便会消失。
(2)液态植物油和固态动物油合称为油脂。若锅里的油着火了,应立即盖上锅盖灭火,其原理是 。
请写出以下反应的符号表达式,并注明反应的基本类型。(1)红磷在空气中燃烧 ,( )反应;(2)电解水 ,( )反应。(3)镁在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和一种黑色单质 ;
化学用语是学习化学的主要工具,是国际通用的化学语言。请你用适当化学用语填空。(1)保持水化学性质的最小粒子__ ;(2)碳酸钠_____ _ _;(3)标出氧化镁中镁元素的化合价 ;(4)2个亚铁离子 。
化学就在我们身边,它能改善我们的生活。请从“①氧气 ②氮气 ③活性炭 ④氢气 ⑤明矾 ⑥氦气”中选择适当的物质填空(填序号)(1)抢救危重病人常用的物质是 ;(2)常充入食品包装袋以防腐的物质是 ;(3)探空气球中常填充的安全气体是 ;(4)净化水时可作絮凝剂是 。
H7N9禽流感病毒首先在鸡、鸭等飞禽身上发现。为了防止H7N9禽流感,对鸡、鸭舍进行消毒时常用15%的过氧乙酸溶液,过氧乙酸的化学式是CH3COOOH(即:C2H4O3)。试计算:(1)一个过氧乙酸分子中有 个氧原子。 (2)过氧乙酸的相对分子质量为 。(3)过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为 。(填最简的整数比)(4)152g过氧乙酸中碳元素的质量为 。
为了验证物质在发生化学变化时“参加反应的反应物总质量与生成物总质量相等”,某校甲、乙两个兴趣小组分别设计了如下的探究实验:【实验方案】【进行实验】如图所示:甲小组:把盛有适量CuSO4溶液的烧杯和几根用砂纸打磨干净的铁钉放在天平上,用砝码平衡;然后将铁钉放入到烧杯中,观察天平是否平衡。乙小组:把盛有适量稀盐酸的小试管放入盛有Na2CO3溶液的烧杯中;然后将烧杯放到天平上,用砝码平衡;接着取下烧杯并使试管内和烧杯内的两种溶液混合发生反应,待反应完全后再把烧杯连同试管放到天平上,观察天平是否平衡。【实验现象】反应后,甲小组的天平指针指向刻度盘的 ,乙小组的天平指针指向刻度盘的 。(选填“左边”、“右边”或“中间” )【解释与结论】甲小组的结论为: ,乙小组的解释为: 。【反思与评价】比较两个小组的实验设计,若乙小组使用的试剂不变但要得到和甲小组相同的结论,你认为应对实验方案进行怎样的改进? 。