材料一：近年来，越来越多的中学生以便于与家长联系为名开始带手机上学，可有些学生手机到手后却经常利用无线网络系统上网看电子书，聊QQ，玩游戏，更有甚者利用手机上网浏览不良信息，深受其害。
材料二：“如不妥善应对，会如电影《手机》上所说，手机成了手雷。”山西省一些中小学教师说。“不良电子书对中学生的影响，如近视等问题，相对特征比较外显，容易引起家长、老师的警觉并加以控制和引导；而对孩子心理健康的影响，却是以一种长期渗透的方式，在潜移默化中发生作用。对思想不成熟，辨别力、抵制力较差的中学生而言，大量浏览电子书上的不良信息可能令其难以自拔，轻则影响学业，重则影响其人生观、价值观的形成，甚至走上歧途。”
（1）结合材料谈谈上述问题对青少年的危害。（三方面即可，6分）
（2）请你给上述问题的解决提两条合理化的建议。
回顾自己的经历，找出几件有助于你认识自己、给你留下深刻印象的事情。
（1）对照自己的经验，总结自己的优点。
| 经 验 |
优 点 |
| 母亲遇到了一些烦心的事，我想方设法安慰她，开导她，使母亲转忧为喜。 |
我善解人意，善于与人相处。 |
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（2）根据自己的教训，总结自己的缺点
| 教 训 |
缺 点 |
| 有一次，朋友弄坏了我的铅笔，我大发雷霆，结果失去了这个朋友。 |
缺少对他人的宽容与理解。 |
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（3）其中，我最想改正的缺点是。 。我要通过
来改正。改变这一点，会让我变得 。
材料一：在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步，他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被暴风雨卷上来的小鱼。它们被困在浅水洼里，用不了多久，浅水洼里的水就会被沙吸干，被太阳蒸于，这些小鱼就会因干涸而死亡。
他慢慢向前走，突然看见一小男孩，走得很慢并不停地弯下腰，将小鱼从水洼里捡起，吃力地把它们扔进大海。终于，这个男人忍不住走了过去，对小孩说：”水洼里有成千上万的鱼，你救不过来的。”“我知道”。“哦，那你为什么还扔，谁在乎呢？" “这条鱼在乎！”小孩子一边说，一边捡起一条小鱼扔进大海。“还有这一条，这一条……。”
材料二：雷锋说：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”
阅读材料后请回答。
（1）材料一中的故事告诉我们什么道理？为什么？
（2）请结合课文谈谈你对材料二的理解。
（3）请你设计两条珍爱生命的宣传标语。
（4）我们应该怎样珍爱自己的生命？
下面是从小刚的摘抄本中选取的部分代表人物的语言：
国家和人民的利益高于一切。 ——杨利伟
祖国的需要就是我们前进的方向，只有把走进的事业同祖国、同人民的利益联系在一起才能有所作为。 ——王永志
一个人可以没有文凭，但不可以没有知识，可以不进大学殿堂，但不可以不学习。只有知识才能改变命运，只有发奋学习才有未来。干活不能光用力气，还要动脑筋；干一行，爱一行，精一行。 ——许振超
理想是人生追求的制高点，理想的实现需要我们一步一个脚印，脚踏实地地去实现。
——袁隆平
优秀的人才能在学习中丰富走进，在实践中提高能力，在创造中成就事业。 ——孟建柱
阅读以上人物的思想和语言，请你回答：
（1）你认为我们的人生需要理想吗？为什么？
（2）我们每个人都有自己的理想，都想实现自己的理想。要实现自己的理想，我们应该怎么做呢？
（3）人生充满选择。当我们站在生活的岔路口时，怎样才能作出最佳选择呢？
（4）选择未来道路时，我们可能还不知道结果如何，但当不良后果出现时，我们应该怎么办呢？
（5）古语说：活到老，学到老。请你简述终身学习的意义
一天，“便民餐厅”来了六七名身穿制服的综合执法队员，其中一名执法队员张某在没有任何理由的情况下，不由分说上前拆掉餐厅门前的价目表，不小心把自己的手划破，餐厅赵老板赶紧说好话。张某破口大骂，带着执法队员一哄而上殴打赵老板，致使赵老板受伤，并砸坏餐厅三块玻璃。
请结合材料，运用所学的内容回答
（1）执法队员张某的做法是否正确？为什么？
（2）事情过后，赵老板想知道我国对非公有制经济的政策，请你简要介绍。
（3）请你帮助赵老板提出维权的具体建议。
新闻直通车：
如果不是她的队友们亲口说出，谁也不会料到，眼前的这位阳光女孩竟不幸患有癌症。
而她，依然时刻面带微笑，一如病前开朗。她说，“我无法左右生命的长度，但能通过拓展生命的宽度，实现生命的价值。”
她叫刘常鸿，是安徽省马鞍山供电公司“黄绿红”志愿者服务队的一员。在被查出患有甲状腺癌后，她依然积极投身志愿服务，奉献爱心，服务社会。她的热情与真诚，她的爱心与付出，不仅感染着她身边的队友和同事们，也深深感动了整座“诗城”，感动了江淮大地。
（1）刘常鸿的事迹给了我们什么启示？
（2）通过学习刘常鸿事迹，谈谈你在延伸的价值方面可以做些什么？
（3）请你为刘常鸿写一句生命箴言。
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