在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。如果用“●”表示氢原子，用“○”表示氧原子，用
表示氯原子，用“
”表示氯气分子，如图为A、B两种物质反应的微观过程（恰好完全反应），请你根据图示回答下列问题：
（1）请用给定的符号，在B方框内画出相应数量的B分子模型；
（2）已知D物质的化学式为HClO，写出该微观过程表示的化学反应方程式：
在FeCl3溶液蚀刻铜箔制造电路板的工艺中，废液(主要含有FeCl2和CuCl2)处理和资源回收的工业流程如下：
试回答下列问题：
（1）过程①中Cu和FeCl3反应的化学方程式：；过程②加入铁屑后发生的置换反应的化学方程式：；
（2）步骤②得到滤渣的成分是；步骤③的操作是过滤、、干燥等。
（3）Fe(OH)2与O2和H2O反应生成色Fe(OH)3。写出相关的化学方程式为：。
下图为实验室常用的实验装置，请回答问题：
（1）写出带有标号仪器的名称：①；②。
（2）若用A、C装置组合制取O2，当看到水槽中气泡（填“刚一冒出”或“连续均匀冒出”）时，开始收集。收集完毕时，应先（填“熄灭酒精灯”或“从水中取出导管”），其目的是。
（3）写出用B、E装置组合制取某气体的化学反应方程式。
（4）H2S是有毒气体，溶于水成氢硫酸。实验室常用块状硫化亚铁（FeS）和稀H2SO4
在常温发生复分解反应制H2S。某同学用G装置来收集处理H2S。
①实验室制H2S的化学方程式为。
②用G装置来收集处理H2S，说明其密度比空气。
③G装置中氢氧化钠溶液的作用是，漏斗的作用是。
有一种牙膏侧面的标签如右图：
（1）单氟磷酸钠的化学式是Na2PO3 F，其相对分子质量为。
（2）该支牙膏含氟的质量为g。
（3）牙膏水溶液能使pH试纸变蓝，则其呈(填“酸"“中"或“碱”)性。
（4）可用草酸铵[ 化学式为(NH4)2C2O4 ]检验牙膏摩擦剂中阳离子，生成草酸钙沉淀，草酸铵和氯化钙溶液反应的化学方程式为，该反应的基本类型为反应。
（5）某同学设计如下实验方案测定牙膏中钙元素的质量分数：向一定量牙膏中加入过量稀盐酸，测定生成CO2的质量，据此计算牙膏中钙元素的质量分数。小李同学认为即使排除实验仪器和操作的影响，上述测定的结果仍不一定准确，理由是。(填字母，2分)
A．牙膏中可能存在其他碳酸盐，会导致结果偏高；
B．牙膏中可能存在着其他含钙的化合物，会导致结果偏低
2013年世界水日的宣传主题是“水合作”。请回答以下相关问题：
（1）从组成角度看：水是由组成的。
（2）从结构角度看：水是由成的（填“分子”或“原子”或“离子”）。
（3）每年的3月22日为“世界水日”。水资源的安全和合理使用已受到人们的普遍关注，请回答以下相关问题：
①硬水是（选填“纯净物”或“混合物”），生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是。
②自来水厂常用二氧化氯做消毒剂，二氧化氯中氯元素显价。自然界中的水都不是纯水，活性炭用于净水是因为它具有良好的性。
③近几年我国不少水域多次发生“赤潮”、“水华”现象，这主要是水体富营养化导致水中的藻类生长繁殖过快所引起的。已知藻类含有C106H263O110N16P的物质，则工业和生活污水中导致藻类生长过快的营养元素是（填元素符号）。
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