在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。如果用“●”表示氢原子，用“○”表示氧原子，用
表示氯原子，用“
”表示氯气分子，如图为A、B两种物质反应的微观过程（恰好完全反应），请你根据图示回答下列问题：
（1）请用给定的符号，在B方框内画出相应数量的B分子模型；
（2）已知D物质的化学式为HClO，写出该微观过程表示的化学反应方程式：
一同学用某种粗盐进行提纯实验，步骤见下图。
请回答：
（1）步骤①和②的操作名称是________。
（2）步骤③判断加入盐酸“适量”的方法是____________________________________；步骤④加热蒸发时要用玻璃棒不断搅拌，这是为了防止_________________________，当蒸发皿中有较多量固体出现时，应______________________，用余热使水分蒸干。
（1）天然气燃烧时产生的热量高且产物都是无毒物质，是一种理想
的燃料。天然气主要成分是（填化学式）
（2）有位同学家中使用的燃料就是天然气，为安全起见，计划在厨房安装天然气泄漏报警器。该同学认为报警器安装的位置应如图所示，你认为这样安装合理吗？写出理由。
， 。
认真分析下列各图，回答相关问题：
图1 图2 图3
（1）根据图1分析，20℃时，将20g NaCl加入50g水中形成溶液的质量为____________。
（2）图2中打开汽水瓶冒出大量气泡，说明气体的溶解度与____________有关。
（3）在图3所示的烧杯中加入一定量的硝酸铵，溶解后甲试管内出现的现象是______________；乙试管内的溶液是____________(填“饱和”或“不饱和”)溶液。
初中化学教材常用下列词语描述物质的性质：
a．氧化性 b．还原性 c．可燃性 d．毒性 e．吸水性 f．酸碱性 g．腐蚀性
请选择合适的代号(a~g)填写下列空格(每空只填写一个代号)
（1）浓硫酸通常用作干燥剂，是因为它有_________；
（2）石蕊和酚酞可用来检验溶液的_________；
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