在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。如果用“●”表示氢原子，用“○”表示氧原子，用
表示氯原子，用“
”表示氯气分子，如图为A、B两种物质反应的微观过程（恰好完全反应），请你根据图示回答下列问题：
（1）请用给定的符号，在B方框内画出相应数量的B分子模型；
（2）已知D物质的化学式为HClO，写出该微观过程表示的化学反应方程式：
（10，娄底20）化学就在我们身边，它与我们的生活和生产息息相关。现有如下几种物质：
| A．熟石灰 | B．石墨 | C．硝酸钾 | D．甲烷 |
请用上述物质的字母序号填空（每空只填一种物质）：
（1）天然气的主要成分是 22；（2）可用于制铅笔芯的是 23；
（3）能用于改良酸性土壤的是 24；（4）农田施用的复合肥料是 25。
物质的性质与变化
老师在课堂上演示了如下的3个有趣的实验：
①用坩埚钳夹持一小块石灰石，用酒精灯加热。2分钟后把石灰石放入含有酚酞溶液的蒸馏水中，酚酞溶液不变色。
②用坩埚钳夹持该石灰石，还用酒精灯加热，同时向灯焰上通入氧气，1分钟后将石灰石再次放入含有酚酞的蒸馏水中，酚酞溶液产即变成红色
③向②中变红的溶液中逐滴滴加盐酸，酚酞溶液又变为无色。
请回答下列问题：
（1）下列说法不正确的是（）
A．石灰石不具备受热分解的性质
B．实验①中，在受热的条件下，石灰石没有发生化学变化
C．化学反应需要一定的条件，下实验①中，灯焰温度达不到石灰石分解的温度
（2）通入氧气，能影响碳酸钙分解反应的原因是，正确的是（）
A．氧气能降低碳酸钙分解所需要的温度
B．氧气能改变碳酸钙的性质
C．氧气是CaCO3分解的催化剂
D．增加了单位时间内酒精分子与氧分子发生有效碰撞的次数，提高了灯焰的温度。
（3）在初中阶段，涉及到物质的化学性质主要有：
A．可燃性；B．热稳定性；C．酸性；D、碱性;E、金属活动性；F．非金属活动性
在上述变化中，酒精表现的化学性质是（填代号，下同）__________________;盐酸表现的化学性质是_____________________、
（4）写出上述实验中发生的有关反应的化学方程式：
_______________________________________________________________________
化学就在我们身边，他能改善我们的生活，请从①小苏打②熟石灰③二氧化碳④食盐中选择适当的物质的序号填空。
（1）生命活动中不可缺少的盐。（2）可用于灭火的物质。
（3）可作为建筑材料的碱。 （4）制作发酵粉的主要成分。
现有六种物质：①干冰②活性炭③生石灰④甲烷⑤尿素⑥酒精。请按下列要求用序号填空：
（1）可用作氮肥的是_________________。 （2）天然气的主要成分是：______________
（3）可用于人工降雨的是________ __。（4）可用作食品干燥剂的是_____________
(5)可作冰箱吸附剂的是________________。 （6）实验室常用的燃料是_______________
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