下列文言句中加点词语的解释,有误的一项是( )
阅读下面的文言文,完成题目(17分) 管晏列传(节选) 管仲夷吾者,颍上人也。少时常与鲍叔牙游,鲍叔知其贤。管仲贫困,常欺鲍叔,鲍叔终善遇之,不以为言。已而鲍叔事齐公子小白,管仲事公子纠。及小白立为桓公,公子纠死,管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用,任政于齐,齐桓公以霸,九合诸侯,一匡天下,管仲之谋也。 管仲曰:“吾始困时,尝与鲍叔贾,分财利多自与,鲍叔不以我为贪,知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困,鲍叔不以我为愚,知时有利不利也。吾尝三仕三见①逐于君,鲍叔不以我为不肖,知我不遭时也。吾尝三战三走,鲍叔不以我为怯,知我有老母也。公子纠败,召忽②死③之,吾幽囚受辱,鲍叔不以我为无耻,知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母,知我者鲍子也。” 管仲卒,齐国遵其政,常强于诸侯。后百余年而有晏子焉。 【注释】①见:被②召忽:人名③死:为……而死解释下列划线的词语。(4分) (1)鲍叔知其贤 ( ) (2)管仲既用() (3)及小白立为桓公 ( ) (4)吾尝三战三走( )下列划线词语的意义和用法相同的一组是(3分)()
翻译下列句子。(6分) (1)鲍叔不以我为贪,知我贫也。 (2)圣人非所与熙也,寡人反取病焉。(《晏子使楚》) (3)何以都不闻消息?(《人琴俱亡》)管仲因得到鲍叔牙推荐才帮助桓公成就霸业,“管鲍之交”成为后世佳话。文章中管仲动情地说“生我者父母,知我者鲍子”,结合选文理解管仲为什么这样说? (4分)
阅读下文,回答问题 杨震为东莱太守,当之郡,道经昌邑,故所举荆州茂才王密为昌邑令,谒见,至夜怀金十斤以遗震。震曰:“故人知君,君不知故人,何也?”密曰:“暮夜无知者。”震曰:“天知,神知,我知,子知。何谓无知!”密愧而出。解释下列划线的文言词语。 ①故所举()②至夜怀金十斤以遗震 ( ) ③为东莱太守 ()④何谓无知 ( )下列句中“之”的用法与“当之郡”中“之”的用法相同的是()
用“/”标出下列句子的朗读停顿(标两处) 至 夜 怀 金 十 斤 以 遗 震翻译句子 (1)故人知君,君不知故人,何也? (2)心之所向,则或千或百果然鹤也本文表现了杨震怎样的品格?
阅读《晏子使楚》,回答题目。(18分 ) 晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。王曰,何为者也?对曰,齐人也。王曰,何坐?曰,坐盗。”晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”解释下列加点字在文中的意思。 ①坐盗②酒酣 ③齐人固善盗乎④寡人反取病焉翻译下列句子。 ①晏婴,齐之习辞者也 译文: ②叶徒相似,其实味不同。 译文: ③得无楚之水土使民善盗耶? 译文:当晏子巧妙回击楚王后,楚王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”请说一说楚王的“笑”中蕴含着怎样的心理? 答:面对楚王的挑衅,晏子是如何做到巧妙回击楚王的?请结合具体内容分析。 答:
阅读《童趣》选段,完成文后题目 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外云趣。 夏蚊成雷,私拟做群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之僵。 又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。 给划线字注音 (1)余忆童稚时( zhì) (2)见藐小之物(miǎo) (3)拟做(nǐ)(4)怡然称快(yí)解释句中划线的词 (1)张目对日(太阳)(2)昂首观之(抬,仰) (3)鹤唳云端(鸟鸣)(4)作青云白鹤观(景象)用现代汉语翻译下面句子 心之所向,则或千或百,果然鹤也。。找出文中的主旨句,并说明其作用。用原文填空 只有“明察”“细察”,才能获得“物外之趣”。写观察本领的句子是,写观察习惯的句子是,写观察收获的句子是。你曾有过“物外之趣”吗?回味一下当时的情景吧!
课外文言文阅读 文征明习字 文征明临写《千字文》,日以十本为率①,书遂大进。平生于书,未尝苟且,或答人简札,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙。注:①率:标准把下面的句子翻译成现代汉语。 少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙。用一句话来概括这段文字的中心。 (2分)