用图所示的实验装置探究“产生感应电流的条件”．
（1）实验中，通过观察 _________ 来判断电路中是否有感应电流．
（2）闭合开关，若导体ab不动，左右移动磁铁，电路中 _________ （选填“有”或“无”）感应电流．
（3）在仪器和电路连接都完好的情况下，某小组的实验现象不太明显．请提出一条改进措施： _________ ．
（4）该实验的结论是：闭合电路的一部分导体，在磁场中做 _________ 磁感线运动时，导体中就会产生感应电流．
在探究“电流与电压、电阻的关系“实验中，实验室老师给小莉和小明同学分别准备了以下器材：电源（电压恒为 、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、“ 、 、 ”的定值电阻各一个，导线若干。
（1）根据如图所示的实物图在虚线框内画出对应的电路图；
（2）闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现电流表有示数，电压表的示数始终为0，经检查后发现是电路中一根导线断路，则发生断路的导线是 、 、 、 中的 （填字母）；
（3）小莉同学在“探究电流与电压的关系”时，记录的电流表与电压表的示数如表一所示，请在坐标中描点画出 图象，由此得出的实验结论是 ；
表一
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实验次数 |
电压 |
电流 |
|
1 |
1.0 |
0.2 |
|
2 |
1.5 |
0.3 |
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3 |
2.0 |
0.4 |
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4 |
2.5 |
0.5 |
表二
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实验次数 |
电阻 |
电流 |
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1 |
5 |
0.6 |
|
2 |
10 |
0.3 |
|
3 |
15 |
0.24 |
（4）小明同学在“探究电流与电阻的关系”时，测得的三组数据如表二所示。由于操作不当，导致表二中第 次实验的数据存在错误，出错的原因是 。小明及时纠正了错误，得出了正确的测量结果和实验结论。接着小明又计算出本次实验中滑动变阻器连入电路的阻值范围是 。
小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验；
（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了 。
（2）如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音 ，并由此推理可以得出 不能传声。
（3）将正在响铃的闹钟用塑料袋包好。放入水中，仍可以听到铃声，说明水可以 。
某实验小组用如图甲所示的器材，测量标有“ ”字样小灯泡的额定功率，电源电压不变。
（1）请用笔画线代替导线，将图甲中的实物图连接完整（要求滑动变阻器滑片向 端滑动时接入电路的阻值变大）；
（2）图甲电路连接完成后，经检查无误，闭合开关，发现电流表有示数，但小灯泡不亮。为完成实验，必要的操作是 ；
．更换小灯泡
．移动滑动变阻器滑片，减小滑动变阻器连入的阻值
（3）调节滑动变阻器过程中，观察 表的示数，确定小灯泡是否达到了额定功率；
（4）实验过程中，某时刻电流表和电压表示数分别如图乙所示，此时小灯泡的实际功率为 。
已知水的密度为 ，某兴趣小组用一薄壁量杯（杯壁体积忽略不计）制作了一个测量液体密度的简易装置，操作如下：
（1）在量杯内装入适量细沙后放入水中，量杯在水中竖直静止时，如图甲所示。此时量杯浸入水中的体积为 ；
（2）将该装置放入某液体中，静止时如图乙所示，则该液体的密度为 ；某同学将一小石子放入量杯，静止时如图丙所示，则小石子质量是 。
某同学通过实验探究滑动摩擦力与哪些因素有关。
实验器材：粗糙程度不同的长木板甲和乙、滑块（质量已知）、砝码、测力计。
实验步骤：①将滑块放在水平长木板甲上进行实验，通过改变滑块上砝码的个数改变滑块的压力；记录多组滑动摩擦力 及压力 的大小；作出摩擦力 随压力 变化的图像，如 图像中甲所示；
②换用木板乙重复上述实验，作出摩擦力 随压力 变化的图像，如 图像中乙所示。
（1）如图所示， （选填“ ”或“ ”）操作更便于测量滑动摩擦力的大小。
（2）由 图像可知：①在接触面一定的情况下滑动摩擦力与压力成 比；②长木板 （选填“甲”或“乙”）的接触面更粗糙。
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