以下是七年级学生小丽的三个日记片段。运用所学知识，回答问题。（1）请你给片段一中的小丽为创建一个新的班集体提几条锦囊妙计？（2）请你给片段二中的小丽推荐好的方法，让她成为学习的管理者。（3）如果你是片段三中的小丽，你想对妈妈说些什么？
做情绪的主人 材料一:《儒林外史》中的范进，寒窗苦读几十载，屡试不第，不想54岁时，忽报金榜提名，面对梦寐以求的喜讯，极度高兴，以致喜而发狂，精神失常。材料二：《三国演义》中的周瑜，一个致命的弱点就是嫉妒贤才，对于处处高他一筹的诸葛亮又气又恼，机关算尽，慨叹“此人如此多谋，使我小夜不安矣！”由于长时间的紧张体验，使之积仇成疾，在盛怒之下，连叫数声”既生瑜，何生亮？”继而“金疮迸裂”，命赴黄泉。
网络，让我欢喜让我忧（共10分）林海喜欢玩网络游戏,常常一放学就到网吧玩几个小时才回家,有时还偷偷跑到网吧玩个通宵.由于经常盯着电脑显示屏,造成视力下降,大脑疲劳过度,以致上课时打瞌睡.没钱玩游戏的时候就对妈妈撒慌说是学校要交钱买书,甚至发展到勒索同学的钱物. 阅读以上材料,运用所学知识回答下列问题: （1）林海沉溺网络游戏是不是高雅的生活情趣?为什么? （2）为了帮助林海摆脱“网络陷阱”，使网络真正成为学习的辅助工具，请你向他提出至少两条行之有效的好主意。
荡起友谊的双桨情境一：某校八年级（5）班发生了这样一件事情：周一下午放学时，突然下起了大雨，男生小明把雨伞让给了没带雨具、家又离得较远的小红，结果引起了同学的种种猜测和一轮，致使小红和小明的心理产生了很大的压力，影响了正常的学习。情境二：王芳和林兵是同班同学，她们一个是班长，一个是学习委员，都是品学兼优的学生。两人在学习、工作中互帮互助，彼此欣赏，成为了好朋友，但由于两人没能把握好交往的尺度，过早陷于情感漩涡而不能自拔，学习成绩大幅度下降，在中考中双双名落孙山……阅读完上面两则材料，根据所学知识，请你回答：你认为作为中学生，应该如何和异性同学进行正常的交往？
成长中的我 妈妈最近发现儿子亮亮有很多变化：蓄起了长发，还和同学去街上的理发店把头发染成了黄色，衣服也是自己上街挑的时髦款式。于是就对儿子说：“你是一个中学生，这样穿着打扮可不好。”亮亮说：“妈，我已经长大了，穿着打扮那是我自己的事，你别为我操心了。我这就叫‘酷’和‘帅’，你懂吗？”除了这些变化外，亮亮还动不动就和父母、老师抬杠、顶撞，父母和老师一说他，他还很不服气，反驳说： “我已经长大了，独立了，有自己的见解了。”他还总是责怪自己的父母和老师把自己当小孩子看。 看了以上文字，请结合所学内容回答下列各题 （1）亮亮说的“酷”和“帅”指的是什么？你同意他的说法吗？请谈谈你的理解。 （2）亮亮所说的“你懂吗？”反映了青春期什么心理？（3）假如你是亮亮的好朋友，请你帮助他消除这种不良心态。
八年级学生阿浩原本好学上进，可自从在网上认识了一帮“朋友”后就变了。为了能与“朋友们”一起玩网络游戏，他开始旷课；经常在网吧一泡就是一个晚上。为了有足够的钱上网，他从家里偷钱，多次敲诈勒索低年级同学；甚至发展到偷别人手机去卖，结果被处行政拘留，后来他和“朋友们”一起持刀抢劫┅┅（1）上述案例中阿浩的哪些行为属于违纪行为？哪些属于一般违法行为？哪些属于犯罪行为？（2）阿浩从违纪到一般违法到犯罪的过程，给我们什么启示？
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