阅读下面一首元曲，完成后面的题目。(6 分)
[中吕]喜春来·秋夜(其一)
[元]李致远【注】
月将花影移帘幕，风怒松声卷翠涛，呼童涤器煮茶苗。惊睡鹤，长啸仰天高。
【注】 李致远：名深，字致远，一生不得意。请简要赏析“月将花影移帘幕”的妙处。(3 分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________这首元曲塑造了一个什么样的人物形象？请简要分析。(3 分)
答：________________________________________________________________________
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阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
春 雪 韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
（1）这首诗第二句中哪个字用得最为传神？请作简要分析。
（2）本诗三、四句运用什么手法表达了诗人对春雪飞花的感受？这两句诗于常景中翻出新意，巧妙奇警，试作赏析。
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
竹窗闻风寄苗发司空曙
李 益
微风惊暮坐，临牖思悠哉。
开门复动竹，疑是故人来。
时滴枝上露，稍沾阶下苔。
何当一入幌，为拂绿琴埃。
注释：苗发、司空曙是李益诗友。
（1）诗以“微风”开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。
（2）“时滴枝上露，稍沾阶下苔”两句渲染了什么样的氛围？表达了作者什么样的心情？
（3）诗中哪一句可以使人联想到“知音”的故事？
阅读下面的宋词，然后回答问题。
减字木兰花 苏轼
莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥看近却无。
休辞醉倒，花不看开人易老。莫待春回，颠倒红英间绿苔。
（1）词中所写的春天的最美好时节是什么时候？为什么？结合词中的描写简要说明。
（2）结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。
阅读下面的文言文，完成文后各题。（每小题3分，共12分）
氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。
桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帏裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有伴。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉。
下列语句中，加点的词的解释不正确的一项是（ ）
| A．犹可说也说：通“脱”，解脱。 |
| B．始适还家门适：出嫁。 |
| C．女也不爽爽：差错。 |
| D．渐车帷裳渐：渐渐地。 |
下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是（ ）
| A．桑之未落仲卿闻之，亦自缢于庭树 |
| B．静女其姝士贰其行 |
| C．以尔车来以我贿迁 |
| D．言既遂矣静言思之 |
下列对该诗的分析不正确的一项是：（ ）
| A．这首诗所写的婚姻悲剧，反映了当时社会普遍存在的情与礼的矛盾与夫权对妇女的压迫。 |
| B．本诗的女主人公以无比沉痛的口气，回忆了恋爱生活的甜蜜，以及婚后被丈夫虐待和遗弃的痛苦，读来十分感人。 |
| C．本诗充分运用了赋比兴交替使用的手法，时时注意情与景的结合，诗歌可窥见古代的集市贸易和婚嫁礼俗。 |
| D．诗中一条淇水贯穿全诗，淇水水流的变化揭示了人物悲剧命运的必然性。 |
下列的理解和分析，不符合文意的一项是（ ）
| A．“于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽”：运用了赋的手法，桑葚是甜，但多吃易醉，爱情是美好的，但太痴情易上当。 |
| B．“桑之落矣，其黄而陨”：运用了比和兴的手法，意指女子的憔悴和被弃。 |
| C．“士之耽兮，犹可说也”，从技巧上看，它与下文“女之耽兮，不可说也”构成对比，便于抒发心中的愤慨，更能突出“警醒其他女子的作用”。 |
| D．女主人公认为自己并无差错：对感情忠贞如初，多年来甘心贫苦，日夜操劳，对得起丈夫了。 |
翻译下列句子。（每小题3分，共9分）
（1）士也罔极，二三其德。
（2）扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
（3）唯夫党人之偷乐兮，路幽昧以险隘。
阅读下面这首宋词，完成后面的题。
水龙吟 登建康赏心亭
辛弃疾
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人，唤取红巾翠袖，揾英雄泪？
结合全词，谈谈你对词中“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”的理解。
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请结合词中具体语句，对本词所用的表现手法加以分析。（不少于两种）
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