如图1所示，将取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中。在23 ℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度(取每组平均值)，实验进行两次，结果见图2。下列相关叙述中，错误的是( )
| A．本实验中浓度为1 mg/L的A溶液促进作用效果最明显 |
| B．振荡培养不仅可以增加溶液中的溶氧量，还能使切段与溶液成分接触更均匀 |
| C．将切段先用蒸馏水浸泡的目的是减少切段中的内源激素对实验结果的影响 |
| D．图2中，A溶液浓度为0.1 mg/L时实验二所得的数据与实验一偏差较大，做原始记 |
录时应将该数据舍弃
相关试题
如右图所示，甲、乙两瓶盛有等量相同浓度的葡萄糖溶液，溶液内同时加入足量同种酵母菌，甲瓶内液体不断通往N2，乙瓶内不断通入O2，1h后，测定两瓶溶液的pH，结果是 （ ）
| A．乙的pH高于甲 |
| B．甲的pH下降，乙的上升 |
| C．甲的pH上升，乙的下降 |
| D．乙的pH低于甲 |
祼藻可作为水体污染的指标生物，体内含有叶绿体。将它放在黑暗条件下，在含有葡萄糖的培养液中也可以繁殖，这说明 （ ）
| A．不能进行光合作用 | B．在无光条件下也能进行光合作用 |
| C．是异养生物 | D．既能进行自养生活，又能进行异养生活 |
将等量且新鲜的苹果果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中，1小时后，测定O2的吸收量和CO2的释放量，结果如下表：
| 变化量/O2浓度 |
0 |
1% |
2% |
3% |
5% |
7% |
10% |
15% |
20% |
25% |
| O2吸收量/mol |
0 |
0.1 |
0.2 |
0.3 |
0.4 |
0.5 |
0.6 |
0.7 |
0.8 |
0.8 |
| CO2释放量/mol |
1 |
0.8 |
0.6 |
0.5 |
0.4 |
0.5 |
0.6 |
0.7 |
0.8 |
0.8 |
下列有关叙述中正确的是 （ ）
| A．苹果果肉细胞在O2浓度为0~3%和5%~25%时，分别进行无氧呼吸和有氧呼吸 |
| B．贮藏苹果时，应选择O2浓度为5%的适宜环境条件 |
| C．O2浓度越高，苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛，产生的ATP越多 |
| D．苹果果肉细胞进行无氧呼吸时，产生乳酸和二氧化碳 |
呼吸作用是一切活细胞共有的生命活动，下列说法正确的是 （ ）
| A．植物细胞受伤后呼吸速率明显减缓 |
| B．植物受涝冬季比夏季危害更大 |
| C．种子与果蔬的贮藏要求条件一致 |
| D．上一营养级生物呼吸消耗的能量不能传递到下一营养级 |
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