下图是生长素作用与其浓度关系图。课本上说：“一般地说，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长。”看图理解．这句话，回答下列问题：
（1）向光生长的幼苗，其背光面浓度 （填高或低）于向光面。
（2）具有顶端优势的植物，其侧芽浓度 于顶芽， 于B点。
（3）生长素的本质是 ，生长素的作用特点是 ，在植物体内的运输方式是___________________。
分析下列概念图，回答有关问题
（1）图中F代表＿＿＿＿＿＿，D代表＿＿＿＿＿＿。
（2）在一条脱氧核苷酸链中，与一分子G相连接的有＿＿＿分子的H。
（3）遗传信息是D中＿＿＿＿＿＿排列顺序。
孟德尔最早发现了生物遗传规律。他获得成功的重要原因之一是合理设计了实验程序，他以纯种高茎豌豆（DD）和矮茎照假设—演绎的科学方法，对实验结果进行了分析，最后得出了基因的分离定律。据此分析以下问题并在空格上填写相关内容：
（1）亲本DD×dd产生F1，F1自交产生F2，针对F2呈现一定的性状分离比，孟德尔提出了假说。请从下列序号中选出假说的全部内容：＿＿＿＿＿＿。
①生物的性状是由遗传因子决定的；
②体细胞中遗传因子是成对存在的；
③生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中；
④受精时，雌雄配子的结合是随机的。
（2）通过测交实验，孟德尔成功地验证了假说的正确性。下面是测交实验的分析图解，请在空格上补充相关内容。
下图表示绿色植物的光合作用与细胞
呼吸之间有密切的关系，请分析回答：
（1）图中过程①代表__________________反应，发生的场所是__________________。
（2）图①－⑤的过程中，消耗ATP的有_____________________（写标号）。
（3）过程④产生CO2的场所是__________________。
（4）将一盆正在阳光下的绿色
植物迅速移入暗室，x物质含量发生的变化是_________。
下图为某同学画的洋葱根尖分生
区细胞模式图，请根据此图回答下列问题。 
（1）指出图中有几处处错误？＿＿＿。
（以下按改正后的正确图回答，括号中写标号，横线上写名称）
（2）图中 [ 1]细胞壁的主要成分是＿＿＿＿＿＿＿＿＿；在有丝分裂的末期，与[ 1]细胞壁形成有关的是[ ] ＿＿＿＿＿＿。
（3）图中 [10]细胞核是＿＿＿＿＿＿储存和复制的主要场所。
（4）在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验”中，制作根尖有丝分裂装片的步骤依次是：解离→＿＿＿＿＿＿→染色→制片。
【生物——选修3现代生物科技专题】
下图为利用生物技术获得生物新品种的过程示意图。据图回答：
（1）随着科技发展，获取目的基因的方法也越来越多，若乙图中的“抗虫基因”是利用甲图中的方法获取的，该方法称为。图中①过程与细胞中DNA复制过程相比，该过程不需要酶。③是在（填“酶的名称”）作用下进行延伸的。
（2）在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kan）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。乙图为获得抗虫棉技术的流程。A过程需要的酶有、。图中将目的基因导入植物受体细胞采用的方法是。C过程的培养基除含有必要营养物质、
琼脂和激素外，还必须加入。
（3）离体棉花叶片组织经C、D、E成功地培育出了转基因抗虫植株，此过程涉及的细胞工程技术是，该技术的原理是。
（4）检测目的基因是否转录出mRNA的具体方法是使用与提取出的做分子杂交。
（5）科学家将植株细胞培养到，包上人工种皮，制成了神奇的人工种子，以便更好地大面积推广培养。
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