综合学习下表是上海市初中语文教材中的部分单元与课文，请把表格填写完整。
| 单元主题 |
选文篇目 |
| 有家真好 |
A．《祖父和我》 B．《凡卡》 C．《散步》 |
| ① |
A．《松鼠》 B．《云雀》 C．《藏羚羊跪拜》 |
| 走近鲁迅 |
A．《故乡》 B．《孔乙己》 C． ③ |
| ② |
A．《天净沙·秋》 B．《水仙子·咏江南》 C．《四块玉·别情》 |
① ② ③ 相对而言，你最喜欢那个单元？请以点面结合的方式阐述理由。
专题与语文实践活动。(8分) 根据阅读积累，补写以下读书摘记卡。
主题 时间 2012．11．12编号 007
摘录：小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱——然而深厚的恩慈，反使他终于沉默。母亲呵！你是那春光么？——冰心《繁星 春水》
读后感：
根据拼音在横线上写出相应的汉字。(4分)
翻开《千家诗》，诗作中丰富的颜色给生活涂上了xuàn丽的色彩：“红紫芳fēi”，“橙黄橘绿”，“白鹭上青天”，令人眼花liáo乱，心kuàng神怡。
专题与综合实践活动。
作为“长城”景点的小导游，小明找到了如下资料。请认真阅读，完成相关题目。
⑴狼烟在山头升起，矢刃在石间摧折。将军战死、燕姬自刎、旌旗横倒、死尸相撑。你是一卷凄婉的历史啊，长城！
⑵一座座雄关，卡住咽喉古道，构成北门锁钥。这使互市的商旅蹙眉；却使历代的皇帝心安。你是民族封闭的象征啊，长城！
⑶可现在的你，敞开了胸襟！亿万游人的到来，使你显得十分开放而又充满自信。曾看到一位风姿潇洒的外宾，踏上烽火台的顶端，高举双臂，做成一个V字，仿佛向着美好的未来，发出爽朗的笑声。
⑷哦，长城！我不知你对此作何感想。你那虽然古老但仍坚固的躯体，愿意接待异域殊方的杂色人流吗？你能承受住历史的再冲荡和新世纪的胎动吗？
（选自鲍昌《长城》，有删改）作者对历史上长城的评价是什么？
作者是如何看待长城的现在的？
选文提到了长城的哪些价值？在你心目中，长城具有怎样的价值？
请你来拟写一篇简短的导游词供小明作参考，小明要求其中必须包含一个有关长城的故事、成语、谚语或诗句，来引起外国友人的兴趣。
根据拼音写出相应的汉字。
屋外，是皑皑的雪。我仍zhǎn转反侧，不能入眠。我在静谧的夜里，默默qí dǎo，愿我日日操劳的母亲夜夜hān然入梦，愿我日日奔忙的父亲时时身体康健。想着，想着，便沉溺在这份美好的愿景里了。
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