下图是有关氧气的知识网络图（部分反应条件已略去）。
根据上图回答下列问题：
（1）生成氧气的三个反应都属于 （填基本反应类型）反应，从节能、环保的角度考虑，实验室制取氧气最好选用 作反应物。
（2）X的化学式为 。
（3）若反应②的化学方程式为Y + 3O2
2CO2 + 3H2O ，Y的化学式为 。
（4）在反应③的实验中可以观察到的实验现象是 。
（5）在做反应④的实验时，要预先在盛放氧气的集气瓶中放
物质之间的相互转化体现了化学的魅力。已知甲、乙、丙、丁是初中化学常见的几种 物质，丁是甲与乙、乙与丙反应的生成物之一（反应条件均已略去），转化关系如图：
（1）高温下，若甲为黑色粉末，乙为红色粉末，则甲的化学式为 ，乙与丙反应的化学方程式为 。
（2）若丁为可作为建筑材料的一种难溶性盐，常温下甲为气体，则乙与丙反应的化学方程式为： 。
“垃圾是放错了位置的资源”。为了达到收旧利废，节能减排的目的，从含有金属镁、铁、铜的粉末中，分离和提取出重要化工原料MgSO4和有关金属，实验过程如下：
请回答：
（1）操作①中被磁铁吸引的金属A是 ；金属B是 。
（2）操作a的名称是 ；在蒸发过程中需要使用玻璃棒，其作用是 。
（3）写出步骤②所涉及的化学反应方程式： ，该反应发生的基本类型是 。
（4）实验步骤②中除了加入稀硫酸外，还可选用下列试剂 （填字母序号）。
a．硫酸铜溶液 b．氯化钠溶液 c．硝酸银溶液
有一包固体粉末,可能含有氧化钙、氯化钠、碳酸钠、硫酸钠中的一种或几种.为确定其组成,小杨设计出实验方案,实验步骤及现象如下.请回答:
（1）写出步骤④中产生白色沉淀的化学方程式.
（2）根据实验中的现象,能否确定原固体粉末的组成?若能,请写出各成分的化学式;若不能,在原实验步骤的基础上,对上述方案中的试剂作一改进,并描述相应的实验现象及结论,以确定固体粉末的组成.
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