写作 21.一个人在家庭中、在工作中、在社会生活中、在时代的发展与进步中……都有一个位置(比如班级位置、考试名次位置等),生活中人人也都曾经为位置而努力过。位置有高低、有主次,也有变化……你对自己的位置有什么看法、什么感触、什么愿望?或对他人的位置有什么评论、理解?请以“位置”为题写篇文章。要求:①文体自选(除诗歌外),不少于600字,不能套题。②文中不得出现真实的地名、校名、人名。
作文根据情境,按要求写作。周一早晨,身为三(1)班纪律委员的你,升国旗时迟到了,班级因此被扣掉了纪律分数,请你写一段面对全班同学道歉的话。要求:写明道歉的内容,表达道歉的心意,语言准确得体,不超过200字。(此处排200个方格)
(共40分)作文。生活中,一次意外的相逢,一次偶然的相遇……都有可能触动我们的心灵,在我们心中留下美好的记忆。不期而遏,可能是带给我们美好感受的一次经历;不期而遇,也可能是我们创造美好未来的一次机遇……请以“美在不期而遇”为题写一篇文章。要求:①自选角度,自定立意;②文体自选(诗歌、戏剧除外) ;④文中不得出现真实的人名、校名;⑤不少于600字 。
阅读下面文字,根据要求作文。不知不觉中,一个学年就要过去了。我想,这一个学年,在你的学生生涯里或许是最不寻常的——你的家庭、你的学习、你的生活都在发生变化,这些变化或许使你快乐,使你兴奋,使你充满信心;或许使你困惑,使你忧虑,使你不知所措。对生活的关注和思考会让你觉得自己好像突然长大了许多,成熟了许多。成长的收获来自老师、亲友的关爱、理解和鼓励,来自书籍的启迪,来自环境的熏陶……请把你上中学后最深切的感受告诉老师,请相信,你的快乐和成长是老师的期待,你的苦恼和困难更是老师今后改进工作的努力方向。作文题目:老师,我告诉您一件事【要求】①先把题目工整地抄写在方格稿纸的第二行,正文从第四行开始书写;②除诗歌外,不限文体;③全文600字左右;④文中不得写出真实的班级名和人名。
按要求作文。请以《我的读书故事》为题,写一篇作文。600字,文中勿出现真实的人名、校名。自选文体(诗歌、戏剧除外),字数不少于600字,文中勿出现真实的人名、校名。
历经风雨,铸就彩虹 辽阔苍穹中飞翔的老鹰,必然经历了被母鹰无数次推下山崖的痛苦,才锤炼出一双凌空的翅膀。一颗璀璨无比的珍珠,必然经受过蚌的肉体无数次蠕动和磨舐,才能熠熠生辉。同样,一个真正有成就的人,也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的,因为不经历风雨,怎能见彩虹?没有人能随随便便成功。 史铁生摔了一跤,没有了双腿,这对任何人来说都是沉重的打击。但他没有因此对生活失去信心,而是用自己的大脑和双手去表达对生活的无限热爱。贝多芬双目失明且耳聋,但他依然写出了《英雄》《命运》《田园》等大量音乐作品,在人生的不幸中,他顽强地扼住了“命运的咽喉”。史铁生是顽强的,贝多芬是顽强的。挫折和坎坷是人生的一种经历,如果能够把绊脚石转化为成功路上的基石,那么最终会迎来胜利的曙光。 回顾历史,宋濂再清贫也没有停止求学的脚步,他仍旧坚韧不拔,最终成为文学大家;越王勾践不畏失败,卧薪尝胆,在挫折中积蓄力量,终得“三千越甲可吞吴”的辉煌。凡此种种不胜枚举,他们都是在历经苦难的考验、挫折的打击之后化悲愤为动力,最终取得骄人的成就的。 苦难就像磨刀石,坚持不懈的人会在它的打磨下放射出夺目的金光,而一味叹息的人则只有灰色的阴影。每个人都会遇到困难和失败,其实这不可怕,关键在于如何去面对。将挫折化为成长之路上的历练,把阻碍前行的石头踩在脚下,这才是上策。而这就需要有坚韧不拔的意志,勇闯荆棘的气魄,刻苦钻研的品质和永不放弃的决心,只有如此,风雨过后才会是明丽的彩虹。 只有历经风雨的洗礼,才能茁壮成长,只有历经霜雪的考验,才能绽放生命的异彩。生活中每个人都会遇到阴天,如果能够以乐观积极的心态去面对,那么等待我们的一定是灿烂的明天。