下图所示是物质的跨膜运输过程,请据图回答:(1)B代表______分子,D代表_________。(2)细胞膜从功能上来说,它是一层_________膜。(3)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有一定的___________。(4)在a~e的五种过程中,代表被动运输的是_________。(5)可能代表氧气转运过程的是图中编号_______,葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号_______。
某同学分离纤维素分解菌,如下实验: (1)采集土样:应该到__________环境中采集 (2)选择培养:应选择图中_____培养基,选择培养的目的是______________________________。 (3)梯度稀释 (4)接种到鉴别培养基上:应选图中的___培养基,接种方法为_________,利用_____与纤维素形成红色复合物来筛选纤维素菌,筛选出纤维素分解菌的这种方法为__________。 (5)挑选菌落:挑选出产生_____的菌落。
植物组织培养的培养基中加有激素。下表是培养基中两种植物激素在不同比例时的实验结果,请分析回答:
(1)6-BA属于__________类激素,其作用是____________。 (2)IAA属于_____类激素,它在本实验中的作用是__________。 (3)在植物组织培养中,脱分化可用的激素组合是实验_____中的激素浓度关系,再分化时可用的激素组合是实验_____中的激素浓度关系。 (4)植物组织培养的培养基中,除激素外,还必须含有_____,它的成分至少应该含有_______________等。 (5)判断愈伤组织是否产生,依据是看是否产生了____________________的细胞。
(1)在大肠杆菌培养过程中,除考虑营养条件外,还要考虑_____、_____和渗透压等条件。由于该细菌具有体积小、结构简单、变异类型容易选择、__________、__________等优点,因此常作为遗传学研究的实验材料。 (2)在微生物培养操作过程中,为防止杂菌污染,需对培养基和培养皿进行_____(消毒、灭菌);操作者的双手需要进行清洗和_____;静止空气中的细菌可用紫外线杀灭,其原因是紫外线能使蛋白质变性,还能__________。 (3)若用稀释涂布平板法计数大肠杆菌活菌的个数,要想使所得估计值更接近实际值,除应严格操作、多次重复外,还应保证待测样品稀释的__________。 (4)通常,对获得的纯菌种还可以依据菌落的形状、大小等菌落特征对细菌进行初步的_____。 (5)培养大肠杆菌时,在接种前需要检测培养基是否被污染。对于固体培养基应采用的检测方法是___________________________________。 (6)若用大肠杆菌进行实验,使用过的培养基及其培养物必须经过_____处理后才能丢弃,以防止培养物的扩散。
下表是某微生物培养基成分,请据此回答:
(1)上表培养基可培养的微生物类型是__________。 (2)若不慎将过量NaCl加入培养基中。如不想浪费此培养基,可再加入__________,用于培养__________。 (3)若除去成分②,加入(CH2O),该培养基可用于培养__________。 (4)表中营养成分共有_____类。 (5)不论何种培养基,在各种成分都溶化后分装前,要进行的是_____。 (6)上表中各成分质量确定的原则是_______________。 (7)若表中培养基用于菌种鉴定,应该增加的成分是_____。
下图是泡菜的制作及测定亚硝酸盐含量的实验流程示意图,请据图回答: (1)制作泡菜宜选用新鲜的蔬菜或其他原料,原因是__________。 (2)制备泡菜的盐水中清水与盐的质量比约为____,盐水需煮沸并冷却后才可使用,原因是______________________________。 (3)泡菜的制作方法不当,很容易造成泡菜变质,甚至发霉变味,试分析可能的原因:___________________________________。(写出两种) (4)泡菜风味形成的关键在于_____的加入。 (5)发酵过程中应定期测定亚硝酸盐的含量,原因是________________________________________。 (6)测定亚硝酸盐含量的方法是______。