下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的叙述中,有几项正确( )①研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验——同位素标记法 ②萨顿假说和摩尔根果蝇杂交实验——类比推理法 ③孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律——假说一演绎法 ④DNA双螺旋结构的发现和研究某种群数量变化规律——模型建构法 ⑤探究酵母菌细胞呼吸方式——对比实验法 ⑥分离各种细胞器和叶绿体中色素的分离——差速离心法
如右图所示,相同的甲、乙、丙三株幼苗均被切去茎尖,切面的不同位置上分别放上含有 生长素的琼脂小块,然后从左侧给予光照。一段时间后,不可能发生的现象是()
侧芽所含生长素的浓度高于顶芽,但是顶芽产生的生长素仍大量集存于侧芽部位,这是因为生长素的运输方式属于()
下列各项生产实践,与植物激素无关的是:() A 果树的整枝修剪 B 摘心促进侧芽的发育 C 无籽番茄的获得 D 嫁接保持原种
雌蜂和一雄蜂交配产生F1代,在F1代雌雄个体产生的F2代中,雄蜂基因型共有AB、Ab、aB、ab四种,雌蜂的基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四种,则亲本的基因型是() A、 aabb×AB B 、AaBb×Ab C 、Aabb×aB D、 AABB×ab
对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验,不正确的描述是()