阅读下列材料
材料一：如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认，这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。
——列宁《关于纪念日》
材料二：过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。
——1868年某日本官员语
请回答：
（1）分别写出材料一、二所反映的历史事件名称。
（2）材料一、二反映的历史事件对两国产生了什么共同影响？
（3）结合所学知识，材料二中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施包括哪些？
历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料：
材料一 观察下列春秋战国时期的两幅图：
材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。
——《汉书·食货志》
材料三 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。
——《史记·商君列传》
回答：
（1）据材料一，分析以上两幅图反映的信息说明了一个什么共同问题？
（2）用材料二中的一句原话来概括商君所为的历史作用。
（3）据材料三，分析导致商鞅悲惨结局的重要原因。
战国时期，各诸侯国为增强国力，纷纷招贤纳士，实行变法，成为推动历史发展的重要动力。阅读下列材料：
材料一 商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……
----据《史记．商君列传》记载
材料二 在战国时代的秦国：平民张三斩一敌国甲士，获爵一级，田一倾，宅九亩。
材料三 孝公用商鞅之法移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓采用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。
-----李斯《谏逐客书》
请回答：
（1）材料一反映的是什么历史事件?(1分)概括这则材料所反映的两项内容。(2分)
（2）材料二中张三获得“爵位”及“田宅”的法律依据是什么?(2分)
（3）依据材料三并结合所学的知识概括说出商鞅变法的历史作用?(2分)
读下面材料分析。6分
材料一：“重新疆者，所以保蒙古，保蒙古者，所以卫京师”
──左宗棠
材料二：今年是甲午中日战争爆发120周年纪念年。习近平总书记在甲午中日战争爆发120周年纪念座谈会上讲道：....我们要牢记历史，...只有团结一心，奋力拼搏，才能实现中华民族的伟大复兴，才能实现伟大的“中国梦”。
请回答：
（1）材料一的主要主张是什么？他又是如何实施自己的这一主张的？ 2分
根据材料二，结合所学知识回答：
（2）甲午战争爆发于那年？签订了哪个不平的条约？ 2分
（3）简述你对“中国梦”的理解？ 2分
读下面材料，完成练习。6分
材料一：辛亥革命后，袁世凯窃取了革命果实。为了复辟帝制，袁世凯在思想领域掀起了复古尊孔的逆流。面对袁世凯的倒行逆施，先进的知识分子奋起还击。1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，发表《敬告青年》一文，高举民主与科学的大旗，掀起了新文化运动。新文化运动时中国近代史上一次空前的思想解放运动。
请回答：
（1）是谁领导的辛亥革命？辛亥革命的指导思想是什么？ 2分
（2）新文化运动的标志是什么？新文化运动是什么性质的运动？ 2分
（3）辛亥革命有什么历史意义？2分（答两点即得2分）
2006年11月，胡锦涛在亚太经济合作组织第十四次领导人非正式会议上发表《推动共同发展，谋求和谐共赢》的重要讲话，提出构建和谐亚太的新主张，得到与会各国领导人的赞同。历史上，亚太地区（指亚洲及环太平洋地区）各国人民互相学习、联合斗争，不断探索、努力创新，共同促进了亚太地区的和平、进步和发展。请回答下列问题：
(1）唐朝时，日本遣唐使、留学生和留学僧积极吸取中国文化，这对日本社会的发展产生了哪些影响？
(2）日本法西斯曾把亚太地区的许多国家卷入战争的深渊，给各国人民带来了深重的灾难。概述亚太地区的国家和人民为彻底打败日本法西斯，于1945年8月采取的军事行动极其结果。对此，你有何认识？
(3)“一国两制”是邓小平为和平统一祖国创造性地提出的伟大构想，也是对亚太地区乃至世界和平、和谐发展的重大贡献。“一国两制”的含义是什么？结合这一构想的成功实施，说明它对亚太地区和世界和平发展的意义。
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