学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取CO2后残留的废液．小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同探究并回答下列问题：
【提出问题】废液中的溶质是什么物质？
【做出猜想】小红认为废液中的溶质只有CaCl2．你认为还可能含有的溶质是 ．（化学式）
【查阅资料】CaCl2溶质呈中性．
【实验与结论】为了验证小红的结论，小红进行了下面是的实验：
| 实验操作 |
实验现象 |
结论 |
| 取少量废液于试管中，向其中滴加几滴无色酚酞溶液 |
溶液呈 ． |
废液中只有 ，自己的猜想正确 |
（1）你认为小红的实验 （填“能”或“不能”）证明她的猜想，理由是 ．
（2）如果想要证明我的猜想是正确的，请补充完下面的实验方案
| 实验操作 |
实验现象 |
| ①取少量废液与试管中，向其中加入石蕊溶液 |
废液变为 |
| ②取少量废液与试管中，向其中加入 ． |
有气体产生 |
| ③取少量废液与试管中，向其中加入 ． |
（3）若实验证明你的猜想是正确的，想要处理废液只得到CaCl2溶液，应向废液中加入过量的 ，反应完成过 ．
实验室有5种白色固体，老师让化学实验小组同学鉴别这些固体。
（1）调查研究
①5种白色固体分别是：NaOH、Na2CO3、CuSO4、Ca(OH)2和NaHCO3。
②查阅资料：小组同学查阅了NaOH、Na2CO3和NaHCO3的一些性质。
| 性质 |
NaOH |
Na2CO3 |
NaHCO3 |
| 溶解性 |
20℃时溶解度109g |
20℃时溶解度21.5g 溶解时放热 |
20℃时溶解度9.6 g 溶解时放热 |
| 加热 |
不分解 |
不分解 |
发生分解反应，分解产物为碳酸钠、二氧化碳和水。 |
（2）实验探究：同学们的探究报告如下，请你帮助完成。
| 实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
|
| 第一步：在5支试管中分别放入少量的5种白色固体，分别标上A、B、C、D、E，然后依次加入一定量的水并振荡。 |
A、C、D的溶液为无色；B的溶液为浑浊；E的溶液呈蓝色。 |
B是 E是 |
|
| 第二步：向上述A、C、D溶液中分别滴加无色的酚酞溶液。 |
三支试管中的酚酞溶液均变红。 |
结论： |
|
| 第三步： 依据右图装置，对A、B、C进行实验。 |
 |
|
|
| ①加热固体A |
B溶液无明显现象。 |
A是Na2CO3 |
|
| ②待①停止加热后，通过长颈漏斗向C溶液中加入稀盐酸 |
C溶液中有气泡产生，B溶液中有气泡逸出并有白色沉淀生成。 |
B溶液中发生反应的化学方程式为 |
|
| 第四步：依据右图装置，对B、C进行实验。 |
 |
被加热的试管口有无色液滴生成，B溶液中有气泡逸出且溶液变浑浊。 |
C是 利用排除法得出： D是NaOH |
（3）实验反思：老师引导同学们讨论了上述实验探究过程，进行全面反思，发现实验结论仍有不确定性，不能确定的物质是 （填化学式）；请用物理方法继续鉴别。
| 实验步骤 |
实验现象和结论 |
| |
|
某学习小组用右图装置测定铜锌合金中锌、铜的质量分数。
（1）B中发生的化学反应方程式为 ；
（2）主要实验操作步骤有：检查气密性，将药品和水装入各仪器中，连接好装置后，再进行的操作还有：①记录C的液面位置；②将B中剩余固体过滤，洗涤，干燥，称重；③待B中不再有气体产生并恢复至室温后，记录C的液面位置；④由A向B滴加足量试剂。上述操作的顺序是 （填序号）；
（3）若实验用铜锌合金的质量为ag，与酸充分反应后，测得氢气体积为VL，为求出合金中锌、铜的质量分数，还缺少的一个数据是 （填字母）；
| A．反应前加入稀酸的体积 | B．反应前加入稀酸的质量分数 |
| C．实验前反应装置中空气的体积 | D．实验条件下氢气的密度 |
（4）若实验用铜锌合金的质量为ag，与酸充分反应后，B中剩余固体的质量为bg，则锌的质量分数为 ；
（5）实验过程中，若未洗涤过滤所得的不溶物，则得到锌的质量分数将 （填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）。
根据所学知识回答下列问题：
A B C D E
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是 ，所选用的发生装置是 (填字母)，用C装置收集氧气后，验满的方法是 。
（2）图F所示装置可用来测量生成CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是 ，植物油上方原有的空气对实验的结果 （填“有”或“没有”）明显影响。
F G
（3）做空气中氧气含量测定的实验装置如G图所示。下列有关说法正确的是 （填字母）。
| A．选用红磷是因为反应可以耗尽氧气，生成固态的五氧化二磷 |
| B．燃烧匙中的红磷可以换成硫和木炭 |
| C．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高 |
| D．本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体 |
实验室有一瓶保管不当的试剂（如右下图所示），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样。已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂。小强和小华很感兴趣，决定对其成分进行探究。
【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？
【交流研讨】根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是_______（填字母序号）。
A. 酸 B. 碱 C. 盐
【查阅资料】
①初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
②Na2CO3和NaHCO3溶液都呈碱性。
③测定室温下（20℃）时，4种物质的溶解度的数据如下表所示。
表1 物质的溶解度
| 物质 |
NaCl |
NaOH |
Na2CO3 |
NaHCO3 |
| 溶解度/g |
36 |
109 |
215 |
9.6 |
【得出结论】小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中溶解度的数据判断，这瓶试剂不可能是_________。
【猜想与实验】
①可能是_______溶液；
②可能是Na2CO3溶液；
③可能是NaCl溶液。
（1）小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，测得pH > 7，这瓶试剂不可能是__。
（2）小强为了确定该溶液的成分，他又进行了如表2所示实验。
表2. 实验记录
| 操作步骤 |
实验现象 |
结论及化学方程式 |
| 步骤一：取样品于试管中， 滴加________ |
产生大量的气泡 |
猜想②正确 步骤二相关反应的化学方程式是_________________ |
| 步骤二：把产生的气体 通入 |
______________________ |
【拓展与应用】请你选择与小强不同的试剂来确定该溶液的成分，你选择________溶液。
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