下图是探究酵母菌进行呼吸方式类型的装置，下列叙述错误的是 ( )
| A．假设装置1中的液滴左移，装置2中的液滴不动，说明酵母菌只进行有氧呼吸 |
| B．假设装置1中的液滴不移动，装置2中的液滴右移，说明酵母菌只进行无氧呼吸 |
| C．假设装置1中的液滴左移，装置2中的液滴右移，说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸 |
| D．假设装置1、2中的液滴均不移动，说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸 |
相关试题
下图示有捕食关系的两个种群。下列相关叙述错误的是
| A．通过捕食，甲种群的能量可以流向乙种群 |
| B．甲种群可以调节乙种群的个体数量 |
| C．甲种群对乙种群的进化起抑制作用 |
| D．甲乙种群相互选择共同进化 |
为验证营养物质能向细胞分裂素所在部位运输，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中（图1）。对插条的处理方法及结果见图2。下列有关说法正确的是
| A．实验中除去根系和幼芽的主要目的是排除生长素的干扰 |
| B．实验结果是细胞分裂素可增大叶面积相对值 |
| C．由实验结果可推测细胞分裂素能够引起营养物质向B叶片运输 |
| D．将菜豆幼苗制成的插条插入营养液中有相同的结果 |
下图为人体神经元结构模式图，下列叙述中不正确的是
| A．图中④的形成主要由②完成 |
| B．图中⑤主要通过胞吐进行释放 |
| C．若刺激A点一次，图中电流计B将来回偏转一次 |
| D．若抑制细胞的呼吸作用，将会影响神经兴奋的传递 |
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