在生态学研究中，下列方法与研究目的组合不正确的是（ ）
| A．给海龟安装示踪器调查其洄游路线 |
| B．给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线 |
| C．用样方法调查固着在岩礁上贝类的种群密度 |
| D．用标志重捕法调查乌尔黄鼠的丰富度 |
相关试题
如图是探究酵母菌呼吸方式的装置，下列相关叙述错误的是（）
| A．假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不动，说明酵母菌只进行有氧呼吸 |
| B．假设装置一中的液滴不动，装置二中的液滴右移，说明酵母菌只进行无氧呼吸 |
| C．假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸 |
| D．假设装置一和装置二的液滴均不移动，说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸 |
如图表示某种植物非绿色器官在不同O2浓度下的O2吸收量和无氧呼吸过程中CO2释放量，据图11判断下列说法不正确的是（）
| A．图中乙曲线表示在不同O2浓度下O2吸收量 |
| B．图中甲曲线表示在不同O2浓度下无氧呼吸过程中CO2释放量 |
| C．O2浓度为d时该器官呼吸方式是有氧呼吸 |
| D．若甲代表的呼吸方式在O2浓度为b时消耗了A mol的葡萄糖，则乙代表的呼吸方式在O2浓度为b时消耗的葡萄糖为A/2 mol |
下列有关ATP的叙述，正确的是（）
| A．线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所 |
| B．ATP有3个高能磷酸键，2个磷酸基团 |
| C．ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成 |
| D．ATP与ADP的相互转化不是可逆反应 |
从生命活动的角度理解，人体的结构层次为（）
| A．原子、分子、细胞器、细胞 | B．细胞、组织、器官、系统 |
| C．元素、无机物、有机物、细胞 | D．个体、种群、群落、生态系统 |
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