模型构建方法是现代科学方法的核心内容之一。模型包括物理模型、数学模型和概念模型等类型。下列属于数学模型研究方法的是
A．J．D．Watson和F．Crick创建DNA分子的双螺旋结构
B．某生物兴趣小组成员利用计算机软件制作真核细胞的三维结构图
C．用电子显微镜观察并拍摄某植物细胞的显微结构图
D．某同学通过研究某种细菌繁殖不同时间段后产生的细菌细胞数目绘制成的曲线图
相关试题
下图表示某杂合子的三个细胞，下列叙述正确的是( )
| A．正在发生等位基因分离的是图乙和图丙所示的细胞 |
| B．图乙细胞分裂过程中出现的基因突变一定不能够传递给后代 |
| C．图甲所示的细胞中存在基因重组，有两对同源染色体 |
| D．图甲和图乙的细胞具有姐妹染色单体，图乙和图丙的细胞具有同源染色体 |
下图A点时用32P标记果蝇精原细胞所有DNA的双链，然后置于只含31P的培养液中培养，发生了a、b连续两个分裂过程。相关叙述正确的是 ( )
| A．CD段细胞中一定有2条Y染色体 |
| B．GH段细胞中可能有两条Y染色体 |
| C．GH段细胞中含32P的染色体一定有8条 |
| D．IJ段细胞中含32P的染色体可能有8条 |
下列对二倍体的细胞增殖过程中量变的相关叙述，正确的是（）
| A．细胞分裂间期，染色体复制结束会导致细胞内遗传物质的量增加一倍 |
| B．细胞内姐妹染色单体消失时，细胞内染色体数目加倍且不应存在同源染色体 |
| C．如1个精原细胞经减数分裂产生了4种精细胞，则增殖过程很可能发生了交叉互换 |
| D．如细胞内含有4个染色体组，则该细胞分裂的前一时期细胞内应存在四分体 |
埃博拉（Ebola）是一个病毒家族，2014年流行于西非的那种埃博拉病毒(如图)能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热烈性传染病，感染者死亡率高达50%-90%。10月20日，美国相关机构发出了关于埃博拉病毒的最新消息，该病毒疑似已经变异，且传染性更高。这也是继SARS后，最强的一种传染性病毒。以下说法正确的是( )
| A．人体对侵入的埃博拉病毒无免疫能力 |
| B．埃博拉病毒易发生变异，与噬菌体比较，二者的遗传物质完全水解后形成的产物有2种不同 |
| C．埃博拉病毒寄生在活细胞中，是比细胞还微小的生命结构层次 |
| D．埃博拉病毒可利用宿主细胞提供的原料、场所、能量等通过分裂产生子代病毒 |
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