绍兴撤县设区无疑是2013年绍兴加速区划调整的重要一步。绍兴县作为县域经济的典型代表，一直以来是浙江经济的重要支柱之一。从宏观层面考虑，调整后的绍兴市作为中心城，有利于通过强大的县域经济，避免区域碎片化所带来的竞争力弱化的矛盾，提升整体经济实力和在全国的竞争力。绍兴县作为柯桥区并入绍兴市，通过绍兴地级市上政治地位的提升，可以充分利用绍兴区位优势，推动工业生产要素的聚集，带动自身区域经济的转型升级，为下一轮竞争赢得主动。
结合材料，运用整体与部分的辩证关系，阐发绍兴撤县设区的意义。
阅读材料，完成下列要求。
家风又指门风，一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。在当代中国，家风就是中国文化在现代社会的积淀、传承和弘扬，是中国社会核心价值的体现。培育社会主义核心价值观，必须重视良好家风建设。甲午马年新春伊始，中央电视台推出的“新春走基层：家风是什么？”引发了社会与公众的关注。
（1）传统家风是建设良好家风的重要资源。运用辩证的否定观，谈谈在家风建设中如何认识和对待这一资源。
（2）一些家庭进行家风教育时，有时会出现长辈不厌其烦，晚辈不胜其烦的现象。从生活与哲学方法论的角度，你认为采取怎样的家风教育方式更有效？
材料一：2013年第四季度我国国际收支继续“双顺差”格局。所谓“双顺差”，是指一国经常项目和资本项目都是顺差。经常项目顺差，指出口大于进口；资本项目顺差，指外资流入大于本国资本输出。国际收支“双顺差”既有积极作用也有消极作用。“双顺差”如果占GDP比重较大，通常被认为是国际收支不平衡的表现。我国“双顺差”的存在影响到了国内金融市场运行，使国内经济对国际市场过度依赖，蕴含了较大风险。
材料二：近年来，我国经常项目顺差占GDP的比重正在不断下降，2010年回落至4%，到2012年进一步降至2.6%。当前，世界经济缓慢复苏，2014年世界经济增长可能达到3.7%，2015年可能达到3.9%。另外，我国近些年将会推进改革，改善经济中长期增长前景，在扩大对外投资的同时，也会吸引长期资本流入，所以贸易和投资仍然会保持较高顺差。
（1）请结合材料从经济生活角度说明该怎样实施更高水平的对外开放政策？
（2）结合上述材料，运用矛盾、联系和发展三者之间关系的知识分析我国解决国际收支不平衡以促进发展的道理。
《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中指出：建设生态文明，必须建立系统完整的生态文明制度体系，实行最严格的源头保护制度、损害赔偿制度、责任追究制度，完善环境治理和生态修复制度，用制度保护生态环境。阅读材料，回答下列问题。
材料一：环境库兹涅茨曲线图
材料二：2013年9月12日，国务院发布《大气污染防治行动计划》。根据科学论证，大气污染防治行动计划共需投入17500亿元，将通过以下渠道筹集：①按“谁污染谁负责”的原则由企业承担；②积极引入社会资本和民间资本进入大气污染防治领域；③通过价格杠杆疏导部分治理成本；④地方政府加大民生领域“煤改气”、黄标车和老旧车辆淘汰等的政策支持力度；⑤中央财政设立专项资金，“以奖代补”，加大对重点区域大气污染防治的支持力度。
（1）读环境库兹涅茨曲线图，①假定某发达国家今年的环境污染程度为A，请问这个A点最有可能处于环境污染程度曲线拐点的左方还是右方？②说明环境污染和GDP之间存在着怎样的关系。
（2）结合材料二，运用经济生活知识说明国务院大气污染防治行动计划将会给企业经营带来哪些影响。
阅读材料，回答问题。
当雾霾遇上春节，你还放烟花吗？
今年，持续上千年的燃放烟花爆竹习俗因为一场旷日持久且影响范围甚广的雾霾再次成为热议的话题。春节前夕，多家微博门户网站发起了“禁放或少放烟花爆竹”的倡议，得到网友的积极响应。但是也有很多市民表示今年依旧会放炮，因为一年才放一次，不放就缺少过节的气氛了。吉林省民俗学会理事长施立学认为，“燃放烟花爆竹是中华民族的传统习俗，从内心讲，我是不希望它消失的。如果真的禁放了，年味儿越来越淡的春节就更加没有年味儿了，况且禁放政策能不能执行下去也不好说。”
结合材料，运用传统文化的相关知识谈谈你对春节燃放烟花爆竹的认识。
阅读材料，回答问题。
中国珠算萌于商周，始于秦汉，目前发现的最早用来计算的圆珠便是西周时期的陶丸。珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，被誉为“世界上最古老的计算机”、“中国的第五大发明”。珠算在我国历史上长期发挥作用，曾创造了不少奇迹，比如在我国研制第一颗原子弹时，科学家们甚至借助珠算协助计算机准确得到了相关重要数据。经过我国长达5年的不懈努力，2013年12月4日，联合国教科文组织宣布，具有1800年历史的中国珠算项目被列入教科文组织人类非物质文化遗产名录。然而，随着计算机技术的发展，珠算的计算功能逐渐被削弱，2001年，教育部颁发的《义务教育数学课程标准》中，珠算被取消。对于珠算的没落，有人觉得可惜，建议让珠算回归小学课堂。理由是打算盘有利于锻炼学生手指的灵活度，智力潜能、思维敏感度和空间想象能力，促进大脑发育。有人则表示反对，认为珠算是一种过时的计算工具，从应用上来说，计算器比算盘更方便，学生很容易掌握。况且，重学珠算会加重学生的负担，学生未必乐于接受。
请用文化多样性和文化传播的有关知识阐明珠算回归小学课堂理由。
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