小涛是一个性格蛮好的同学，可上了初中后，遇事容易急躁，不容易控制自己的情绪。一天同桌不小心把一点墨水撒在小涛的白衬衣上，他立即火冒三丈，照着同桌就是一拳。事后，在老师的批评教育下，小涛认识到了自己的不对，可他觉得当时不知为什么就是管不住自己。他很想能找到一个好办法，让自己今后不再犯类似的错误了。
（1）中学生的情绪特点是什么？
（2）如果小涛总是有这样的消极情绪，有什么负面影响呢？
（3）你能帮助小涛找到调节情绪的有效方法吗？（至少写出3种方法，3分）
相关试题
学会调控情绪。阅读情境材料，写出甲乙丙丁怎样调控情绪。
| 情境材料 |
调控情绪 |
| （1）甲同学期中考试后从老师手里接过了40分的试卷，很生气地说：真丢人，回家还得挨骂。回到座位上，把试卷撕了。 |
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| （2）乙同学最近由于沉迷游戏，以致作业不交，受到家长和老师的严厉批评，一时间情绪低落。 |
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| （3）丙同学的奶奶去世了，心中十分的难过。 |
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| （4）阶段性考试前，妈妈突然生病了，丁为了照顾妈妈，耽误了复习，进了考场，心中十分紧张。 |
材料：中共中央、国务院2015年1月9日在北京人民大会堂举行2014年度国家科学技术奖励大会。著名核物理学家、“两弹一星”功勋于敏院士获2014年度国家最高科学技术奖。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平为他颁奖。国家最高科学技术奖得主每人奖金500万元人民币，此前已有24位著名科学家先后获此殊荣。
结合上述材料，回答下列问题：
党和国家为什么要重视我国的科技发展？我国应该怎样实施科教兴国的战略？
结合漫画回合下列问题：
（1）请分别简要概括两幅漫画所反映的现象。
（2）针对以上漫画所反映的现象我国政府正在采取哪些政策？
（3）“再小的力量，也是一种支持”。任选一幅漫画说说为改变这种现状你能做哪些力所能及的事情？（列出两点即可）
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