阅读下面的唐诗，然后回答问题。
渡汉江
宋之问
岭外音书断，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
[注]宋之问被贬到泷（shuāng）州（今广东罗定），因为不适应当地恶劣的自然条件，在没有得到皇帝赦令的情况下就擅自逃离泷州。在回故乡的路上，经过汉江，写下这首诗。汉江，指湖北襄阳附近的一段汉水。请分析一二句中“断”与“复”两字的妙用。
按照常情，三四句似乎应该写成“近乡情更切，急欲问来人”，而作者却完全出乎常情地写成“近乡情更怯，不敢问来人”，你认为这样写合情理吗？为什么？
课内精读阅读文本选段，完成小题。
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗呔深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
下列对句子中加点的词语的解释错误的一项是（ ）
| A．少无适俗韵俗韵：风俗。 | B．桃李罗堂前罗：排列。 |
| C．虚室有余闲余闲：空闲的时间。 | D．依依墟里烟墟里：村落。 |
下列对《归园田居》中词语的解说不正确的一项是（ ）
| A．“尘网”，喻污浊、黑暗的官场。 | B．“羁鸟”，以关在笼中的鸟自喻。 |
| C．“故渊”，即篇末所说的自然。 | D．“樊笼”，指囚牢般的社会制度。 |
对这首诗的分析，不正确的一项是（ ）
| A．这首诗用白描手法，情景交融。语言朴素，比喻贴切。 |
| B．表现了作者摆脱污秽官场，来到清新的农村之后的自由生活和愉快的心情。 |
| C．一些平平常常的农家事物，在诗人笔下构成了一幅恬静幽美、清淡朴素的田园图画。 |
| D．全诗写出了诗人从少年进入官场到多年后退出官场的全过程。 |
阅读下面这首词，完成小题。
浣溪沙•咏橘
苏轼
菊暗荷枯一夜霜。新苞绿叶照林光。竹篱茅舍出青黄。
香雾噀 ①人惊半破，清泉流齿怯初尝。吴姬三日手犹香。
【注】①噀：xùn，喷。“香雾噀人惊半破，清泉流齿怯初尝”两句中哪两个字最生动传神？ 请结合诗句加以点评。
这首词是如何从正面、侧面两个角度塑造橘的形象的？请结合全诗分析。
阅读下面这首诗，完成文后小题。
答张十一
韩 愈①
山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。
筼筜②竞长纤纤笋，踯躅③闲开艳艳花。
未报恩波知死所，莫令炎瘴④送生涯。
吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加。
【注】①韩愈一生中两次遭贬，《答张十一》是他第一次被贬到广东阳山后的第二年春天作的。张十一，名署，公元803年（德宗贞元十九年）与韩愈同为监察御史，一起被贬。张署到郴州临武令任上曾有诗赠韩愈，韩愈写此诗作答。②筼筜（yún dāng），竹名，生长于水边。③“踯躅”即羊踯躅花，花红黄色，可供观赏。④炎瘴，炎热的瘴气。
诗的颔联最生动传神的字是哪两个字？为什么？请结合诗句进行分析。
诗的颈联是全诗的关键，试分析诗人在这两句诗中蕴含的感情。
阅读下面诗歌，完成后面的题。
贫 女
秦韬玉
蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。
谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。
敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。
苦恨年年压金线注，为他人作嫁衣裳！
【注】压金线：刺绣的一种方法。
下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）
| A．首联中，贫女道出了自己于待嫁之年打算托付良媒，考虑到家境贫寒却更加伤感的境况。 |
| B．颔联表现贫女期待有人能够欣赏她高雅的格调，能够和她一样乐于过简朴的生活。 |
| C．颈联写贫女针黹出众，敢在人前夸口，不会把两条眉毛画得长长的去迎合流俗。 |
| D．诗人塑造贫女的形象，没有借助景物描写，而是直接通过相貌衣着和神态举止加以刻画。 |
下列诗句所抒之情与本诗“自伤”的情感相近的两项是（ ）（ ）
| A．念天地之悠悠，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》） |
| B．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》） |
| C．日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。（孟浩然《送杜十四之江南》） |
| D．鸷鸟之不群兮，自前世而固然。（屈原《离骚》） |
E．借问梅花何处落，风吹一夜满关山。（高适《塞上听吹笛》）
近代俞陛云评价本诗：“此篇语语皆贫女自伤，而实为贫士不遇者写牢愁抑塞之怀。”（《诗境浅说》）请结合具体诗句，谈谈你对以上评论的看法。
粤公网安备 44130202000953号