对农作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指导我们的农业生产。下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答相关问题。
(l)由甲图可推知，与P点相比，Q点限制番茄单株光合作用强度的外界因素最可能是_________________________________（写出两种）。
(2)种植番茄的密闭大棚内，一昼夜空气中的CO2：含量变化如图乙所示。若番茄长期
处于图乙所示的环境条件下，其能否正常生长？_______，原因是______________________________________。图乙曲线中表示番茄光合作用强度与呼吸作用强度相等的点为______________，含有机物最多的点为________________（图中字母表示）。
(3)在图乙的B→D段，叶绿体内ADP的移动方向为_______________________________.
(4)将对称叶片左侧遮光右侧曝光（如图丙），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：g）。则12小时内右侧截取部分光合作用制造的有机物总量为______g（用字母表示）。
(5)装置丁（如图）可用来探究光照强度对光合作用强度的影响。根据该图的材料及设置，可以确定该实验的因变量应该是____________________________________________.
假设某动物的一个体细胞核中DNA含量为2个单位（2C）。
（1）请在下图中绘出该动物的初级精母细胞减数分裂过程中，一个细胞核DNA含量变化的示意图。
（2）填空说明下列DNA含量变化的原因：
①由精原细胞变成初级精母细胞时，组成染色体的DNA分子进行___________，核DNA含量的变化是______________________________________。
②第一次分裂：同源染色体___________，一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞，一个细胞核DNA______________________________________。
③第二次分裂：姐妹染色单体分离，成为两个染色体，___________个次级精母细胞分裂成四个精子细胞，一个细胞核DNA含量的变化是_________________________________。
马的体细胞中有31对染色体，驴子的体细胞中有32对染色体。马和驴子杂交，其受精卵中染色体为63条。受精卵通过细胞的分裂与发育，可成为一个新的个体——骡子。
甲同学认为：骡子杂交是可以产生后代的。理由是：它的个体是由受精卵通过细胞分裂发育而成的一个新个体。它仍能通过细胞分裂产生精子和卵细胞，然后通过受精作用形成受精卵发育成新个体。
乙同学认为：骡子是不可以产生后代的。理由是：骡子体细胞中无同源染色体，不能进行有丝分裂。
你认为他们的理由充分吗？请用细胞分裂的有关知识，谈谈你的看法。_____________
______________________________________________________________________________。
下图为某生物不同细胞分裂图（假设该生物体细胞内有2对染色体），据图回答
（1）染色体暂时加倍的细胞有______________________________________。
（2）不具有姐妹染色单体的细胞有______________________________________。
（3）A细胞经分裂形成的子细胞是___________，染色体有___________条。
如图为一种二倍体高等动物细胞分裂过程中某时期的示意图，请回答：
（1）该细胞所处分裂期为__________________，它的名称为___________或___________。
（2）该生物的体细胞中染色体最多时为___________条，染色单体最多时为___________条，DNA分子最多时为___________个。
（3）该生物单倍体细胞中染色体为___________。
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