交往与困惑
许娜升入初中后，好像变了个人似的，原来性格活泼开朗的她，逐渐变得孤僻起来。在家里，有什么心里话也不想对父母讲，常把自己关在屋里，还把抽屉上了锁，好像有什么秘密怕被别人知道；在学校，上课不愿举手回答问题，一些活动也不积极参加，很少主动与老师、同学交往。每天除了去学校上课外，大部分时间都独自在家书、看电视。同学、朋友慢慢地疏远了她。为此，许娜非常苦恼。
（1）许娜的这种行为是什么心理造成的？有什么危害？
（2）请告诉她应该怎么摆脱苦恼？为什么？
材料：丛飞，深圳一名普通的歌手，却资助了178名儿童，2006年因病逝世.他生前热衷于公益事业，个人捐助300万元，去世后被评为“2005年感动中国十大人物之一。现在越来越多的人正在象丛飞那样自觉共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。
（1）他的行为体现了一种什么意识？
（2）如果每个人都有这种意识，会产生哪些积极影响？
（3）作为中学生，我们应该怎样学习丛飞，维护公共利益？
七年级（1）班是一个团结向上的班级，同学之间既能够坦诚相待，又能够真诚地提出意见与建议，互帮互助、共同进步。在学习上，同学们你追我赶，不甘落后，每个人都有了不同程度的提高。
阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题。
（1）这个集体中的同学有哪些值得我们学习的地方？
（2）在集体中，如何处理好同学之间的竞争与合作的关系？
结合漫画和所学知识回答：（共12分）
（1）你怎样评价漫画中公开叫卖公民个人信息的行为？
（2）如果遇到下列情景，你应如何给私人信息上把锁。请写出具体的做法。（不少于两种方法）
假如有人侵害了你的此类权利，你应该怎样做?
材料一：2012年3月5日是学雷锋日，也是雷锋逝世50周年纪念日。1963年3月5日，《人民日报》发表了毛泽东的题词： “向雷锋同志学习” 。从此全国开展了学习雷锋的活动。50年过去了，雷锋精神没有随时间而褪色，依然如一盏明灯，照亮人们的心田。2012年2月28日, 教育部网站公布教育系统深入开展学雷锋活动的实施方案，要求各地教育部门和各级各类学校将学雷锋活动纳入学生综合素质评价体系。
材料二：雷锋，一个响彻中国大江南北的名字。 他的成长历程中历经了许许多多不为人知的辛酸故事。他的成长没有所谓的一帆风顺，可是他却诠释了生命的真谛。他为我们留下了一笔宝贵的精神文明：积极乐观，百折不挠，为了自己的理想而奋斗终生……
（1）雷锋精神的具体内涵是什么？
（2）深入开展学雷锋活动属于社会主义精神文明建设的哪一方面的内容？这一方面建设的核心是什么？
（3）在新形势下大力开展学雷锋活动有何重要意义？
（4）材料二给我们什么的启示 ？（2分。）
材料三：仰望雷锋，更要接近雷锋；收获感动，更要付诸行动。
（5）作为青少年，我们应如何以实际行动传承和弘扬雷锋精神？（2分。）
粤公网安备 44130202000953号