为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象：
甲：在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后铃声会明显减小。
乙：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，让笔尖在纸上迅速滑动，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。
丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。
丁：使正在发声的音叉接触水面，水面会溅起浪花。
你认为：能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几？其他现象虽不能说明声音产生的条件，但是分别说明什么问题？
在“测定动滑轮机械效率”的实验中，小明用如图所示的动滑轮提升钩码，改变钩码的数量，正确操作，实验数据如下： 
| 实验序号 |
钩码重 |
钩码上升高度h/m |
拉力F/N |
绳端移动的距离s/m |
| ① |
1.0 |
0.20 |
0.7 |
0.40 |
| ② |
2.0 |
0.20 |
1.2 |
0.40 |
| ③ |
3.0 |
0.20 |
1.7 |
0.40 |
（1）实验时，用手 拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下的钩码缓缓上升．
（2）第①次实验时所做的有用功为 J，总功为 J，动滑轮的机械效率为 ．
（3）由表中实验数据分析可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将 (选填“增大”、“减小”或“不变”)
如图（a）所示是小明同学设计的一种测定油箱内油面高度的实验装置．R1为10Ω定值电阻，R2是规格为“20Ω 1A”的滑动变阻器，油量表是由量程为0～0.6A的电流表改装而成的，电源电压为3V．
（1）它的工作原理是：油箱内油面上升，金属滑片 （选填“向上”或“向下”）端移动，电流表示数会 （选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（2）当R2的滑片处于最上端时，电路消耗的功率是___________W；
（3）图（b）是同班同学小华利用同样器材，设计的测定油箱内油面高度的实验装置．你认为设计更合理的是：___________同学，其原因是________________________________．
如图所示的下列情景中：
（1）如图（a）是子弹射穿苹果的情景，表明运动的子弹具有 能；
（2）图（b）是山区常见盘山公路，盘山公路可以看作是我们学过的一种简单机械——斜面，它的主要目的是使汽车在上坡时能 ；但不能省 ；
（3）如图（c）所示，其他条件不变，若卡片上的二个卡口之间的间隔越小，则卡片会跳得越 （选填“高”或“低”）；
（4）如图（d）所示，如果合上开关，将出现 现象（选填“断路”或“短路”），除了两只灯都不亮以外，还会造成 的不良后果．
小华测量小灯泡功率的实验，所用小灯泡的额定电压为2.5V。
（1）小华连接的电路如图甲所示，其中有一根导线连接不规范，导致开关没有闭合时__________表就有读数。请在这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线，将其改正。
（2）实验中测出小灯泡在U=2.0V时的功率后，要测量其额定功率，应向__ __（左/右）移动滑动变阻器的滑片。当电压表示数达到额定电压时，电流表示数如图乙所示，其值为______A，则小灯泡的额定功率为______W。
（3）测量结束后，应断开开关，先拆除______两端的导线，再拆除其他导线。
（4）实验时某小组学生发现电流表损坏，他们想设计一个不用电流表测定该小灯泡额定功率的实验．于是向老师要了一个阻值为R0的定值电阻（阻值适当）和一个单刀双掷开关，借助原有的实验器材，设计了如图丙所示的实验，顺利完成了实验．
①简述实验步骤：（用相应的字母表示测出的物理量）
②写出灯泡额定功率的表达式P额＝__________（用已知量和测量量表示）
在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，某实验小组提出了如下猜想：
猜想一：导体电阻跟导体长度有关；
猜想二：导体电阻跟导体粗细有关；
猜想三：导体电阻跟导体材料有关．
同学们想利用如图的电路和表中的导体验证上述猜想．
(1)请将猜想一的实验设计思维路补充完整．选取 相同、 不同的导体，分别将其接入如图电路中．通过比较电路中 的大小，判断导体电阻的大小
(2)验证猜想三时，若需对比三个实验数据，则应从上表中选取导体 （填写导体代号来进行实验）
(3)“科学研究表明：在导体的材料、横截面积和温度相同的条件下，导体电阻的大小与长度成正比”用如图所示电路，你认为能否得到这个结论?请用欧姆定律加以解释？
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