图甲表示在相对封闭的大棚内，番茄植株在一天内吸收二氧化碳速率的变化情况。图乙表示在晴朗夏季，将用完全培养液培养的番茄植株放入密闭的玻璃罩内继续培养。每隔一段时间用CO2浓度检测仪测定玻璃罩内CO2浓度，绘制成如图所示曲线(水平虚线：实验开始时玻璃罩内CO2浓度)。据图分析：
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（1）图甲中C点代表上午10：00，E点代表中午12：00。C～E时间段中，该植物吸收的CO2量约为 mg。
（2）图甲中如果在C、F时刻，植株合成葡萄糖的速率相等，则C、F两点的呼吸强度的比较结果是 。（3）如果土壤中长期缺乏Mg2+，则图甲中J点向_____ （上或下）移动，G点向____（左或右）移动；若B点和G点所对应时刻的温度相同，则B点时的光照强度 （＞、=、＜）G点时的光照强度。
（4）番茄植株在图甲B点的整体生理状态与图乙中 点的整体生理状态相等。影响BC段变缓的主要外界因素是 。
（5）当罩内的CO2浓度位于图乙中B点时，番茄植株的叶肉细胞的生理状态可用下面的图 表示。
（6）该番茄植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？并说明理由。 ， 。
对农作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指导我们的农业生产。下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答相关问题。
（1）由甲图可推知，与P点相比，Q点限制单株光合强度的外界因素是__________（写出两种），甲实验给我们的启示是，在栽培农作物时要注意________________。
（2）种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化如图乙所示。C→F段，叶绿体内ADP含量最高的地方是____________，叶绿体内C3的含量将_____，一昼夜内植株是否显示生长现象?并说明理由___________________；乙图给我们的启示是，在密闭大棚种植作物时要注意____________________。
（3）将对称叶片左侧遮光右侧曝光（如图丙），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：g）。则b－a所代表的是__________________
_________________________________。
（4）装置丁（如图）可用来探究光照强度对光合作用强度的影响。根据该图的材料及设置，可以确定该实验的因变量应该是________________，而自变量可以是_________________；无关变量有____________________（写出两种）。
下图为某池塘生态系统中能量流向贝类后，将发生的一系列变化。 
（1）图中A的含义为：A_______ __ _，B中的能量除了被C利用以及被下一营养级摄入外，还有一部分是，图中没有表示出的生态系统成分是
。
（2）由图可以总结出生态系统能量流动的特点是：。
请回答：
（1）碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以的形式进行。
（3）右图所示的食物网中共有条食物链，其中初级消费者是。
（4）如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能分解，也不能排出体外，则该物质经
的传递后，便可在不同的生物体内积累。因此，通常生物所在的越高，该有毒物质在其体内的积累量越大。
下图一表示绿色植物叶肉细胞内发生的光合作用和有氧呼吸的过程，其中a、b为光合作用的原料，①—④表示相关过程。图二、图三表示环境因素对该植物光合作用和呼吸作用的影响。请据图回答：
（1）图一中①过程中产生的[H]用于③过程中的 。④过程中产生的[H]用于②过程中的。
（2）图三中，真光合速率=净光合速率+呼吸速率。40℃时植物体（填“能”或“不能”）显示生长现象；而5℃时的状态可用图二中点表示。
（3）用大棚种植蔬菜时，白天最好控制光照强度为图二中的点对应的光照强度，温度则应保持在图三中的 ℃为最佳。
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