宋朝画家文与可为了画好竹子,他种竹又观竹。在他动笔作画之前,心中就有了轮廓。正如诗曰“与可画竹时,胸中有成竹。”“胸有成竹”说明①意识是自然界长期发展的产物 ②意识活动具有目的性和计划性 ③意识是客观存在在人脑中的主观映像 ④意识的产生可以离开客观存在
过去曾经深受广大人民群众喜爱的京剧,当代许多人却不喜欢,因为京剧艺术远离了当代人的生活与心理:京剧的慢节奏与当代人的生活快节奏、心理快节奏不协调,京剧的脸谱化、程式化与当代人的个性化、真实化追求不相容。这说明 A.社会存在决定社会意识 B.社会意识具有反作用 C.人民群众是精神财富的创造者 O.价值判断应站在广大人民群众的立场上
一扇窗户被打破,如果没有被修复,将会导致更多的窗户被打破,甚至整栋楼被拆毁。这就是心理学上的“破窗理论”。这一理论包含的哲理有①要重视量的积累②价值判断要符合事物发展的客观规律 ③着眼于事物的整体,从整体出发④矛盾双方在一定条件下相互转化
当前,如何控制通货膨胀是一个热门话题。有学者称:按CPI(消费物价指数)计算,通货膨胀主要是由一篮子商品价格决定的,一篮子商品中1/3是食品,食品中1/3是猪肉,所以,把猪管好就行了。这里的“把猪管好就行了”所蕴含的哲理与下列俗语、成语相同的是 ①打蛇打七寸,擒贼先擒王 ②人非圣贤,孰能无过 ③兵来将挡,水来土掩 ④好钢要用在刀刃上
澳门回归十年来,走过的道路有不尽如人意的地方,有些问题和不足;但相对取得的成就和进步来讲,瑕不掩瑜。澳门成功的经验之一是坚持从澳门的实际出发,在坚持“一国两制”的前提下,走自己的路,不盲从,不简单地模仿别人。这一经验说明①把握矛盾主要方面才能把握事物的性质和主流②正确意识对事物发展起促进作用 ③来源于实践的认识,促进了实践发展④具体问题具体分析是解决问题的关键
教育公平问题近来又引起人们的热议。有人指出:我国当前存在的种种教育不公平问题, 既有历史的原因,也有现实的原因,既有世界各国普遍存在的问题,也有中国特有的问题。上述分析坚持了 的方法。 ①具体问题具体分析 ②两点论与重点论相统一 ③内因与外因相结合 ④共性与个性相统一