中宣部、教育部从2004年开始,把每年9月定为我国的“中小学弘扬和培育民族精神月”。某校为了帮助同学们加深了解和认识民族精神,决定开展民族精神系列教育活动。以下是同学们在教育活动中搜集的三组关于民族精神的名人警句:“尚统一”、“和为贵”;“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”、“自古男儿当自强”;“为中华之崛起而读书”。上述三组名言警句分别体现了我国民族精神的什么内容?
近年来,宝应县采取多种措施,全面打造平安校园:县政府组织教育、公安相关部门对校园周边安全进行排查整治,坚决消除安全隐患。各校(园)严格执行外来人员准入登记制度,不断强化对学生的安全教育与防范演练。(1)上述举措体现了对未成年人哪些方面的保护?(2)为什么要给予未成年人的生命健康以特殊保护?
美国俄亥俄州每年都举行南瓜大赛,汤姆的成绩相当优异,连年获得首奖或优胜奖。得奖后汤姆毫不吝啬地将种子分给邻居。邻居不解地问:“你花那么多时间和精力培育良种,为什么把种子送给我们?难道你不怕我们的南瓜超过你吗?”汤姆则回答:“我把种子送给大家,其实是在帮助自己!”原来,各家瓜地相连,汤姆把优良品种分给大家,可以避免优良品种的退化。阅读材料,请回答:我们应该怎样在竞争中合作?
材料一 :张敏常常到网吧玩游戏,结识了网吧的一帮哥们儿。一天,他们相约到外边“弄”点钱。在行窃时被人当场抓获并扭送到公安机关。材料二 :王英原来对数学不感兴趣,成绩一般,但她在同桌王亮的影响和帮助下,数学成绩有了很大提高,最近被招进了学校的数学兴趣辅导班。材料三 :“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化类。与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。”阅读上述材料,回答下列问题:(1)张敏、王英发生上述变化的原因分别是什么?(2)结合材料一和材料二,谈谈你对材料三的理解。
星期五下午,某校八年级(1)班召开了一次“师生恳谈会”。会上气氛融洽,同学们畅所欲言。有的说:“老师一心扑在教学上,很辛苦,我们非常感动。但作业布置得太多,我们很少有自由支配的时间。”有的说:“希望老师上课时,讲的时间少一点,多给我们一些讨论、练习的时间,允许我们有不同的观点。”还有的说:“老师对学生要一视同仁,要允许我们犯错误和改正错误。”……(1)上述材料说明这是一种怎样的师生关系?(2)我们为什么要与老师沟通?与老师沟通时,你应该怎样做?
小丽是某校八年级的学生,她妈妈对她要求很严格。对此,小丽经常感到不满。一天放学后,小丽应邀去同学家玩,回到家时已经是晚上十点多钟了。小丽刚进门,焦急愤怒的妈妈就向她质问起来。妈妈:“你到哪里了?”小丽:“不用你管!”妈妈:“为什么这么晚才回来?出了事怎么办?”小丽:“我不是小孩子,我的事我自己能做主,用不着你操心。”(1)小丽为什么会和妈妈发生冲突?这是一种什么心理?(2)我们应该如何解决与父母的冲突和矛盾,保持与父母的和谐关系?