中宣部、教育部从2004年开始,把每年9月定为我国的“中小学弘扬和培育民族精神月”。某校为了帮助同学们加深了解和认识民族精神,决定开展民族精神系列教育活动。以下是同学们在教育活动中搜集的三组关于民族精神的名人警句:“尚统一”、“和为贵”;“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”、“自古男儿当自强”;“为中华之崛起而读书”。上述三组名言警句分别体现了我国民族精神的什么内容?
处于青春期的我们面对身高、体型、肤色等这些烦恼,应怎样正确地认识和接受自己?
[权利义务 公民能量]纷繁的世界,多彩的生活,我们拥有一个共同的名字——公民。在社会生活的大舞台中。每个公民都扮演着自己的角色,如子女、家长、教师、学生……亲爱的同学,你知道吗?当我们扮演这些角色的时候,在享有宪法和法律赋予我们权利的同时,也必须履行相应的义务。(1)请你说一说权利和义务有什么关系?(2)权利和义务的关系要求我们怎样去做,才能扮演好这些角色做一个好公民?(选择一个角度回答即可,4分)(3)请你选择一个喜欢的角色,说一说权利和义务各是什么?(权利和义务各写两个
九年级的轩轩同学与一位认识不久的网友“来自星星的我”聊得很投机,一时高兴,便把自己的家庭住址告诉了他,还留言约他见面。一个星期了,网友都没回复。为了排解寂寞无聊,轩轩编造了“我校某某男生被教师体罚离家出走遇害”的消息发布在本地网络论坛上。 不久,“来自星星的我”留言说,对不起,这么久才回复,咱们不宜见面。轩轩很生气,辱骂了对方,将其“拉黑”。(1)运用所学知识对轩轩的行为进行评析(2)理性利用互联网要求我们做负责任公民,作为青少年应如何做一个负责任的公民?
德国伟大的音乐家贝多芬,一生遭受了种种不幸:耳聋、近视、失恋、贫困、孤独……可就是他一个身心受到摧残而又有缺陷的人,却发出“我要扼住命运的咽喉,他决不能让我屈服”的呐喊。他以常人无法想像的坚强毅力,谱写了悲壮激昂的《命运》交响曲和快乐优美的《田园交响曲》……这些不朽的乐章至今仍回荡在世界的每一个角落,激励着全世界各种肤色的人们。(1)贝多芬为什么能够扼住命运的咽喉?(2)结合自己的实际情况,谈谈你磨砺意念的计划。
《今日说法》栏目报道,某校15岁学生林某,结识几个游手好闲的“朋友”后,变得无心学习,迷恋网络游戏,经常逃学旷课,受到学校的纪律处分。后因盗窃财物被公安机关拘留。至此李某仍不思悔改,又因持刀绑架一名小学生致其重伤,林某被人民法院判处有期徒刑7年。请运用《思想品德》有关知识,回答问题。(1)林某的行为哪些是一般违法行为?哪些是犯罪行为?(2)林某走上违法犯罪的道路给我们哪些启示?