下表列出了1～18号元素的原子序数和元素符号
| 原子序数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
| 元素符号 |
H |
He |
Li |
Be |
B |
C |
N |
O |
F |
| 原子序数 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
| 元素符号 |
Ne |
Na |
Mg |
Al |
Si |
P |
S |
Cl |
Ar |
（1）1～18号元素中属于稀有气体元素的有 （填元素符号）。
（2）1～18号元素中最外层有2个电子的原子有 （填元素符号）。
（3）某元素的原子结构示意图为
，它在化学反应中一般易 电子（填“得
到”或“失去”）
（4）我们生活的世界由丰富多彩的物质组成，物质是由微小的粒子构成的。现有氯化钠、铁、二氧化碳三种物质，二氧化碳由 构成，铁由 构成，氯化钠由 构成。
(5分) 如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线
（1）a、b、c三种物质中，溶解度受温度的影响最大的是_______________。
（2）t1℃时，a、c两种物质饱和溶液的溶质质量分数为_______________。（精确到0.1％）
（3）t1℃时，将30g a物质放入100g水中，充分搅拌， 所形成的溶液是 溶液（填“饱和”或“不饱和”）；溶液的质量是______________g；此时若将温度由t1℃升至t2℃，还应再加入a物质 g，才能变成饱和溶液。
（1）用化学用语表示：
①由4个磷原子构成的白磷分子_______________；
②氮元素显+4价的氧化物 ；
③氢氧化钠溶液显碱性是由于溶液中存在大量的_______________离子是。
（2）硫酸铜用途广。某工厂用硫化铜(CuS)制取硫酸铜，其原理是CuS在硫杆菌(催化剂)的作用下与空气中的氧气反应生成硫酸铜，反应的化学方程式为：____________________。
（3）已知SO2能与水反应生成亚硫酸H2SO3，也能像CO2一样与碱反应，写出SO2与NaOH溶液反应的化学方程式： 。
请结合下列实验常用装置，回答有关问题。
(1)写出图中标有字母的仪器的名称：a__________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_________，在加入药品前，应首先检查装置的 。
(3)若要制取二氧化碳，其化学方程式为 。若要获得干燥的二氧化碳，除发生装置外，还应选用D装置，并在该装置中盛放 （填写试剂名称）。如果用E装置收集该气体，则气体从_________端进入（填“b”或“c”）。
(4)实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体，可将B装置改进为C装置（多孔隔板用来放块状固体），其优点是 。
下面是某学习小组对Cu、Fe、Mg、Ag、Al五种金属相关知识的学习。请你参与并回答问题：
⑴下列制品中，主要利用金属导电性的是 （填序号，下同）。
A．铁锅 B．铜导线 C．铝箔
⑵铝的原子结构示意图为
，该原子在化学反应中易（填“得”或“失”） 电子。
⑶铜和稀硫酸不反应，与浓硫酸在一定条件下可以反应，其化学方程式为：
Cu + 2H2SO4(浓)
CuSO4 + X↑ + 2H2O，则X的化学式为 。
（4）Cu、Fe、Mg、Ag、Al五种金属中，金属活动性最强的是________,写出其与盐酸反应的化学方程式___________________________________。
）自然界各种资源为我们人类提供了赖以生存和发展的基础，我们要珍惜和爱护，合理地开发利用。
（1）为防止空气中CO2含量增加带来的温室效应，法国化学家Paul Sabatier提出CO2甲烷反应。该反应使CO2和H2在催化剂作用下生成CH4和H2O，请写出该反应的化学方程式为______________________________________________。
（2）海洋是一个巨大的资源宝库。海水经蒸发结晶可获得粗盐。粗盐中含有少量的泥沙等不溶性杂质，实验室里可通过下列步骤制取精盐：_________→过滤→____________ （填写操作步骤）。
（3）“城市假日广场”公众饮水机是用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水。其中活性炭的作用是 。
（4）2014年省运会在湛江举办，让人们更加关注环境。下列做法中，符合“低碳生活”理念的是 。
A．提倡使用一次性木筷 B．尽量选用公共交通，少开车 C．分类处理生活垃圾
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