历史课上，吴老师组织学生探讨《甲午战争是近代前期的一个重要转

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历史课上，吴老师组织学生探讨《甲午战争是近代前期的一个重要转折点》这一课题，下列可以支持其观点的有：列强的侵略
①由相互竞争到相互勾结 ②由商品输出为主转变为资本输出为主
③由军事侵略为主转变为经济侵略为主 ④使中国半殖民地半封建化的程度大大加深

A．①③

B．①④

C．②④

D．②③④

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“启蒙思想家手中所持有的武器同样是传统里面的东西……是借助于远古的传统反对近世的传统。”“近世的传统”是指

A．古希腊罗马思想传统	B．神权思想与拜金主义
C．封建专制与宗教神学	D．人文主义与理性主义

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有学者认为，王阳明心学对朱子理学的改造正如在西方马丁·路德对基督教神学的改造具有同等的价值与地位，称其为“中国的马丁·路德”。主要是因为二人

A．都重视个人的主体作用	B．都反对教权对人们的束缚
C．都打破了正统思想的权威	D．都促进了人们的思想解放

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“如果说人文主义者因此而发起一个崇古运动，那是由于他们看到其中有与自己相仿的精神。”英国史学家帕尔默在此所评价的思想解放运动

A．为西方近代科学的兴起创造了条件

B．从根本上打破了天主教会的一统局面

C．为理性社会的建立提供了理论构想

D．为工业革命提供了最基本的理论依据

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1655年法国社会科学家帕斯卡写到：“人只不过是一株芦苇，本质上是最脆弱的东西，但他是一株会思考的芦苇···所以我们所有的尊严都在于思考····通过思考，我们理解世界。”这一思想反映了

A．文艺复兴时期的人文主义	B．宗教改革中的因信称义
C．启蒙运动时期的理性主义	D．工业革命后的社会主义

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15世纪，意大利的剧作家阿尔贝蒂说：“神也和人一样鄙视穷光蛋”，“不要藐视财富，而要防止贪婪。物质丰富之后，我们就会生活得愉快、自由”。此观点

A．反映了禁欲主义思想	B．表明了反神学的态度
C．蕴含了人文主义精神	D．批评了拜金主义思想

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