对于物质微观构成的了解，有助于对物质性质、用途的认识。
（1）如图是表示气体分子的示意图，图中
和
分别表示两种不同质子数的原子
①属于纯净物的有_________，②属于单质的_________，③属于混合物的有______
（2）用微粒的观点解释下列问题：
①保持水的化学性质的微粒是：___________
②用抹布擦过的黑板，一段时间后变干的原因___________
③一定量的水蒸气凝结成水时，体积变小的原因_______________
④电解水实验的微观实质：_________________
（3）某元素的原子结构示意图为
，X的数值为________，该元素属于_____________（金属、非金属、稀有气体）元素；元素的分类由_____决定。
根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。
（1）写出标号仪器①的名称：；
（2）实验室选择装置A用高锰酸钾制取氧气时，你认为A装置存在的问题是，选择收集装置应依据氧气的性质，该反应的化学方程式是；
（3）实验室可以选择装置（填字母）制取并收集
气体，该反应的化学方程式是，验满的方法是；
（4）通常情况下，
是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气大，易溶于水且水溶液显酸性。实验室里，用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制取
。实验室制取
选择的发生装置是（填字母），若选择F装置收集
，气体应该从口（填"a"或"b"）进入，实验结束后剩余的
气体用氢氧化钠溶液吸收，吸收的目的是。
某同学对含有泥沙的粗盐进行提纯，并用提纯后的氯化钠配制100g质量分数为5%的氯化钠溶液。请回答有关问题：
（1）按下面步骤提纯粗盐：
①取一定质量的粗盐样品，加水溶解；②通过操作将泥沙除去；
③将滤液移入蒸发皿，蒸发结晶，得到氯化钠晶体。
（2）在上述实验步骤中，都使用了同一仪器（填名称），它在步骤①和③的操作方法相同，但目的不同，步骤①的目的是，步骤③的目的是；
（3）利用上述实验得到的氯化钠晶体，配制100g质量分数为5%的氯化钠溶液：
①配制溶液的步骤：计算、、溶解、装瓶；
②量取所需的水应选用mL的量筒。
如图是A、B两种物质的溶解度曲线，请回答：
（1）在40℃时A、B的溶解度大小关系是；
（2）a点是A、B两条曲线的交点，其含义是；
（3）20℃时将20g A固体放入50g水中，充分溶解后，所得溶液的质量是g；
（4）若A中含有少量的B杂质，提纯A的方法是结晶。
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